Declarative sentences in Czech grammar are statements that provide information or express opinions. They typically contain a subject, a verb, and sometimes an object. The sentence structure in the Czech language is generally subject-verb-object, but word order is flexible due to the case system. This allows for variations in sentence structure without changing the meaning of the sentence. Understanding and practicing declarative sentences is essential for learning the Czech language as they form the basis of everyday communication.
Exercise 1: Fill in the blank with the correct word (verbs)
1. Já *chodím* (walk) do školy každý den.
2. Marie *čte* (reads) knihu ve večerním čase.
3. Tomáš *závodí* (races) s Petrem na kole.
4. Mojí matka *vaří* (cooks) oběd pro celou rodinu.
5. Zima *přichází* (comes) brzy tohoto roku.
6. Martin *pracuje* (works) jako učitel.
7. Můj pes *šťeká* (barks) na poštovního doručovatele.
8. Kamarádi *jedí* (eat) zmrzlinu v parku.
9. Květiny *rostou* (grow) rychle na naší zahradě.
10. Jane *píše* (writes) článek pro časopis.
11. Michael *poslouchá* (listens) rádio v autě.
12. Paní Nováková *šije* (sews) oblečení pro své děti.
13. Děti *skáčou* (jump) na trampolíně.
14. Students *studují* (study) pro zítřejší zkoušku.
15. Vlak *přijíždí* (arrives) na nádraží.
2. Marie *čte* (reads) knihu ve večerním čase.
3. Tomáš *závodí* (races) s Petrem na kole.
4. Mojí matka *vaří* (cooks) oběd pro celou rodinu.
5. Zima *přichází* (comes) brzy tohoto roku.
6. Martin *pracuje* (works) jako učitel.
7. Můj pes *šťeká* (barks) na poštovního doručovatele.
8. Kamarádi *jedí* (eat) zmrzlinu v parku.
9. Květiny *rostou* (grow) rychle na naší zahradě.
10. Jane *píše* (writes) článek pro časopis.
11. Michael *poslouchá* (listens) rádio v autě.
12. Paní Nováková *šije* (sews) oblečení pro své děti.
13. Děti *skáčou* (jump) na trampolíně.
14. Students *studují* (study) pro zítřejší zkoušku.
15. Vlak *přijíždí* (arrives) na nádraží.
Exercise 2: Fill in the blank with the correct word (nouns and pronouns)
1. *Matka* (mother) mi připraví snídani.
2. *Kočka* (cat) leze po stromě.
3. *Policista* (policeman) zastavil auto za rychlost.
4. Petr je *student* (student) na vysoké škole.
5. *Sestra* (sister) mi volala včera večer.
6. *Auto* (car) je zaparkované před domem.
7. *Knihovna* (library) je o víkendu uzavřená.
8. *Bratr* (brother) hraje fotbal s kamarády.
9. *Orel* (eagle) létá vysoko na obloze.
10. *Klíče* (keys) jsou na kuchyňském stole.
11. *Dům* (house) je starý, ale krásný.
12. *Hlava* (head) mě bolí po celém dni.
13. *Ryba* (fish) plave v akváriu.
14. *Učitelka* (teacher-female) vysvětlila novou látku.
15. *Zahrada* (garden) je plná barev přírody.
2. *Kočka* (cat) leze po stromě.
3. *Policista* (policeman) zastavil auto za rychlost.
4. Petr je *student* (student) na vysoké škole.
5. *Sestra* (sister) mi volala včera večer.
6. *Auto* (car) je zaparkované před domem.
7. *Knihovna* (library) je o víkendu uzavřená.
8. *Bratr* (brother) hraje fotbal s kamarády.
9. *Orel* (eagle) létá vysoko na obloze.
10. *Klíče* (keys) jsou na kuchyňském stole.
11. *Dům* (house) je starý, ale krásný.
12. *Hlava* (head) mě bolí po celém dni.
13. *Ryba* (fish) plave v akváriu.
14. *Učitelka* (teacher-female) vysvětlila novou látku.
15. *Zahrada* (garden) je plná barev přírody.
