Interrogative pronouns in Arabic grammar are crucial for asking questions and gathering information. They are used to inquire about specific parts of a sentence, such as the subject, object, or time frame. In Arabic, interrogative pronouns include words like “who,” “what,” “where,” “when,” “why,” and “how.” Learning and practicing the use of these pronouns will help you to craft meaningful and engaging questions as you converse with native Arabic speakers.
Exercise 1: Fill in the blanks with the appropriate interrogative pronoun
*Ł
Ł* ŁŁ Ų§ŁŁ
Ų¹ŁŁ
Ų (Who)
*Ł Ų§* ŁŁ Ų§ŁŁ ŁŁŲ© Ų§ŁŲŖŁ ŲŖŲ±ŲŗŲØ ŁŁ ŲŖŲ¹ŁŁ ŁŲ§Ų (What)
*Ų£ŁŁ* ŲŖŁŲ¬ŲÆ Ų§ŁŁ ŲÆŲ±Ų³Ų© Ų§ŁŲŖŁ ŲŖŲ¹ŁŁ ŲŖ ŁŁŁŲ§Ų (Where)
*Ł ŲŖŁ* Ų³ŲŖŁŲŖŁŁ Ų§ŁŁ ŲŲ§Ų¶Ų±Ų©Ų (When)
*ŁŁŁ* ŲŖŲ³ŲŖŲ¹ŲÆ ŁŁŲ§Ų®ŲŖŲØŲ§Ų±Ų (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* ŲŖŲŲŖŲ§Ų¬ Ų„ŁŁ Ų§ŁŁ Ų³Ų§Ų¹ŲÆŲ©Ų (Why)
*Ų£Ł* ŁŲŖŲ§ŲØ ŲŖŁŲ¶Ł ŁŲ±Ų§Ų”ŲŖŁŲ (Which)
*ŁŁ * Ų³Ų§Ų¹Ų© ŲŖŲŖŲ¹ŁŁ ŁŁ Ų§ŁŁŁŁ Ų (How many)
*Ų£Ł* ŁŁŲ¹ Ł Ł Ų§ŁŁ ŁŲ³ŁŁŁ ŲŖŲŲØŲ (What type)
*Ł ŲŖŁ* Ų³ŲŖŲ°ŁŲØ Ų„ŁŁ Ų§ŁŁ ŁŲŖŲØŲ©Ų (When)
*Ł Ų§* ŁŁ Ų§Ų³Ł ŁŲ (What)
*Ų£Ł* Ų±ŁŲ§Ų¶Ų© ŲŖŁŲ¶Ł Ł Ł Ų§Ų±Ų³ŲŖŁŲ§Ų (Which)
*ŁŁŁ* ŲŖŲµŁ Ų„ŁŁ Ų§ŁŁ Ų·Ų§Ų±Ų (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* ŁŁ ŲŖŲ£ŲŖ Ų„ŁŁ Ų§ŁŲŁŁŲ©Ų (Why)
*ŁŁ * ŲµŲÆŁŁ ŁŲÆŁŁŲ (How many)
*Ł Ų§* ŁŁ Ų§ŁŁ ŁŁŲ© Ų§ŁŲŖŁ ŲŖŲ±ŲŗŲØ ŁŁ ŲŖŲ¹ŁŁ ŁŲ§Ų (What)
*Ų£ŁŁ* ŲŖŁŲ¬ŲÆ Ų§ŁŁ ŲÆŲ±Ų³Ų© Ų§ŁŲŖŁ ŲŖŲ¹ŁŁ ŲŖ ŁŁŁŲ§Ų (Where)
*Ł ŲŖŁ* Ų³ŲŖŁŲŖŁŁ Ų§ŁŁ ŲŲ§Ų¶Ų±Ų©Ų (When)
*ŁŁŁ* ŲŖŲ³ŲŖŲ¹ŲÆ ŁŁŲ§Ų®ŲŖŲØŲ§Ų±Ų (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* ŲŖŲŲŖŲ§Ų¬ Ų„ŁŁ Ų§ŁŁ Ų³Ų§Ų¹ŲÆŲ©Ų (Why)
*Ų£Ł* ŁŲŖŲ§ŲØ ŲŖŁŲ¶Ł ŁŲ±Ų§Ų”ŲŖŁŲ (Which)
*ŁŁ * Ų³Ų§Ų¹Ų© ŲŖŲŖŲ¹ŁŁ ŁŁ Ų§ŁŁŁŁ Ų (How many)
*Ų£Ł* ŁŁŲ¹ Ł Ł Ų§ŁŁ ŁŲ³ŁŁŁ ŲŖŲŲØŲ (What type)
*Ł ŲŖŁ* Ų³ŲŖŲ°ŁŲØ Ų„ŁŁ Ų§ŁŁ ŁŲŖŲØŲ©Ų (When)
*Ł Ų§* ŁŁ Ų§Ų³Ł ŁŲ (What)
*Ų£Ł* Ų±ŁŲ§Ų¶Ų© ŲŖŁŲ¶Ł Ł Ł Ų§Ų±Ų³ŲŖŁŲ§Ų (Which)
*ŁŁŁ* ŲŖŲµŁ Ų„ŁŁ Ų§ŁŁ Ų·Ų§Ų±Ų (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* ŁŁ ŲŖŲ£ŲŖ Ų„ŁŁ Ų§ŁŲŁŁŲ©Ų (Why)
*ŁŁ * ŲµŲÆŁŁ ŁŲÆŁŁŲ (How many)
Exercise 2: Fill in the blanks with the appropriate interrogative pronoun
*Ł
Ł* ŁŁ ŲµŲÆŁŁŁ Ų§ŁŁ
ŁŲ±ŲØŲ (Who)
*Ł Ų§* ŁŁ Ų“Ų¹ŁŲ±Ł Ų„Ų²Ų§Ų” Ų§ŁŁ ŁŁŁŲ (What)
*Ų£ŁŁ* ŲŖŲ¹ŁŲ“Ų (Where)
*Ł ŲŖŁ* ŲŖŁŁŁ Ł ŲŖŲ§ŲŁŲ§ ŁŁŲ§ŲŖŲµŲ§ŁŲ (When)
*ŁŁŁ* ŲŖŁŲ±Ų± Ų£Ł ŁŁŁŁ ŲŖŲ“Ų§ŁŲÆŲ (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* ŲŖŲ±ŲŗŲØ ŁŁ ŲŖŲŗŁŁŲ± Ų§ŁŲ¹Ł ŁŲ (Why)
*Ų£Ł* ŁŲŖŲ§ŲØ ŲŖŁŲµŲŁŁ ŲØŁŲ±Ų§Ų”ŲŖŁŲ (Which)
*ŁŁ * Ł Ų±Ų© Ų°ŁŲØŲŖ Ų„ŁŁ Ų§ŁŲ³ŁŁŁ Ų§ ŁŲ°Ų§ Ų§ŁŲ“ŁŲ±Ų (How many)
*Ų£Ł* ŁŲŗŲ© ŲŖŲŖŲ¹ŁŁ ŁŲ§ Ų§ŁŲ¢ŁŲ (What)
*Ł ŲŖŁ* Ų³ŲŖŁŁŁ ŲØŲ²ŁŲ§Ų±Ų© Ų¹Ų§Ų¦ŁŲŖŁŲ (When)
*Ł Ų§* ŁŁŲ¹ Ų§ŁŲ·Ų¹Ų§Ł Ų§ŁŁ ŁŲ¶Ł ŁŲÆŁŁŲ (What)
*Ų£Ł* ŲØŲ±ŁŲ§Ł Ų¬ ŲŖŁŁŲ²ŁŁŁŁ ŲŖŲ“Ų§ŁŲÆŁŲ (Which)
*ŁŁŁ* ŲŖŲ¬ŲÆ ŁŁŲŖ ŁŲ±Ų§ŲŗŁŲ (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* Ų³Ų§ŁŲ±ŲŖ Ų„ŁŁ ŲŖŁŁ Ų§ŁŲØŁŲÆŲ (Why)
*ŁŁ * ŁŲ·Ų¹Ų© Ł Ł Ų§ŁŁ ŁŲ§ŲØŲ³ Ų§Ų“ŲŖŲ±ŁŲŖ ŁŁ Ų¢Ų®Ų± Ł Ų±Ų©Ų (How many)
*Ł Ų§* ŁŁ Ų“Ų¹ŁŲ±Ł Ų„Ų²Ų§Ų” Ų§ŁŁ ŁŁŁŲ (What)
*Ų£ŁŁ* ŲŖŲ¹ŁŲ“Ų (Where)
*Ł ŲŖŁ* ŲŖŁŁŁ Ł ŲŖŲ§ŲŁŲ§ ŁŁŲ§ŲŖŲµŲ§ŁŲ (When)
*ŁŁŁ* ŲŖŁŲ±Ų± Ų£Ł ŁŁŁŁ ŲŖŲ“Ų§ŁŲÆŲ (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* ŲŖŲ±ŲŗŲØ ŁŁ ŲŖŲŗŁŁŲ± Ų§ŁŲ¹Ł ŁŲ (Why)
*Ų£Ł* ŁŲŖŲ§ŲØ ŲŖŁŲµŲŁŁ ŲØŁŲ±Ų§Ų”ŲŖŁŲ (Which)
*ŁŁ * Ł Ų±Ų© Ų°ŁŲØŲŖ Ų„ŁŁ Ų§ŁŲ³ŁŁŁ Ų§ ŁŲ°Ų§ Ų§ŁŲ“ŁŲ±Ų (How many)
*Ų£Ł* ŁŲŗŲ© ŲŖŲŖŲ¹ŁŁ ŁŲ§ Ų§ŁŲ¢ŁŲ (What)
*Ł ŲŖŁ* Ų³ŲŖŁŁŁ ŲØŲ²ŁŲ§Ų±Ų© Ų¹Ų§Ų¦ŁŲŖŁŲ (When)
*Ł Ų§* ŁŁŲ¹ Ų§ŁŲ·Ų¹Ų§Ł Ų§ŁŁ ŁŲ¶Ł ŁŲÆŁŁŲ (What)
*Ų£Ł* ŲØŲ±ŁŲ§Ł Ų¬ ŲŖŁŁŲ²ŁŁŁŁ ŲŖŲ“Ų§ŁŲÆŁŲ (Which)
*ŁŁŁ* ŲŖŲ¬ŲÆ ŁŁŲŖ ŁŲ±Ų§ŲŗŁŲ (How)
*ŁŁ Ų§Ų°Ų§* Ų³Ų§ŁŲ±ŲŖ Ų„ŁŁ ŲŖŁŁ Ų§ŁŲØŁŲÆŲ (Why)
*ŁŁ * ŁŲ·Ų¹Ų© Ł Ł Ų§ŁŁ ŁŲ§ŲØŲ³ Ų§Ų“ŲŖŲ±ŁŲŖ ŁŁ Ų¢Ų®Ų± Ł Ų±Ų©Ų (How many)