In Belarusian grammar, countable and uncountable nouns play a vital role in the construction of sentences and the understanding of the language. Countable nouns, as the name implies, are objects or ideas that can be counted, such as apples or cars. Uncountable nouns, on the other hand, are those that cannot be counted individually, such as water, air, or information. While learning the Belarusian language, it is essential to distinguish between countable and uncountable nouns to ensure proper sentence structure and meaning. The following exercises will aid learners in grasping this critical aspect of Belarusian grammar.
Exercise 1: Fill in the blanks with the appropriate countable nouns
1. У мяне ёсць *тры* (three) кнігі.
2. У нас ёсць *дзясяць* (ten) крэсел у гасцяйні.
3. Матылёк мае *шэсць* (six) наг.
4. Я купіў *два* (two) білеты на кіно.
5. Яна прочытаў *пяць* (five) газет за адзін раз.
6. У нас было *восем* (eight) бакоў з сметанай.
7. Школьнікі маюць *дзевяць* (nine) урокаў кожны дзень.
8. У мяне на стале ляжыць *адна* (one) ручка.
9. Хатні баранец мае *чатыры* (four) ножкі.
10. Яны забылі *сем* (seven) парасонкаў у тролейбусе.
11. Мы знайшлі *церасм* (zero) баранцаў на паляне.
12. У халодзільніку ёсць *восемнаццаць* (eighteen) яйка.
13. Мы заплацілі за *дваццаць* (twenty) кілаграм агуркаў.
14. На дзяцей ждуць *шаснаццаць* (sixteen) падарункі.
15. Адзін з планкаў утрымлівае *трынаццаць* (thirteen) % какаа.
2. У нас ёсць *дзясяць* (ten) крэсел у гасцяйні.
3. Матылёк мае *шэсць* (six) наг.
4. Я купіў *два* (two) білеты на кіно.
5. Яна прочытаў *пяць* (five) газет за адзін раз.
6. У нас было *восем* (eight) бакоў з сметанай.
7. Школьнікі маюць *дзевяць* (nine) урокаў кожны дзень.
8. У мяне на стале ляжыць *адна* (one) ручка.
9. Хатні баранец мае *чатыры* (four) ножкі.
10. Яны забылі *сем* (seven) парасонкаў у тролейбусе.
11. Мы знайшлі *церасм* (zero) баранцаў на паляне.
12. У халодзільніку ёсць *восемнаццаць* (eighteen) яйка.
13. Мы заплацілі за *дваццаць* (twenty) кілаграм агуркаў.
14. На дзяцей ждуць *шаснаццаць* (sixteen) падарункі.
15. Адзін з планкаў утрымлівае *трынаццаць* (thirteen) % какаа.
Exercise 2: Fill in the blanks with the appropriate uncountable nouns
1. Я б не мог перадаць *воды* (water) ў паветры.
2. На ўзведзе ляжыць тонкая паўа *пылю* (dust) кі.
3. У халодзільніку ёсць чара *малако* (milk).
4. Мы намацавалі ногоў у *пяску* (sand)
5. Ён паказаў свае новыя *веласіпеды* (bicycles)
6. Усяма у гартаванні далучаецца сілы – *мускулы* (muscles).
7. Неабходна дбайне ўдыхаць *паветра* (air).
8. Мы налівае дзіўны *смак* (flavor) у прыгатаванні супу.
9. Багата *інфармацыі* (information) можна тут знайсці.
10. У госцяйні была большасць *мяса* (meat), чым карташкі.
11. Піво і *бартошкі* (cookies) – гэта асобныя напоі.
12. Яны замел *цукар* (sugar) з сумішшу.
13. Водар і забыў даліць *масла* (oil) ў туды вядела.
14. *Надзея* (hope) – гэта прымяненне самага важнага.
15. Гэтая тэма *гісторыі* (history) прывабляе ўвагу многіх.
2. На ўзведзе ляжыць тонкая паўа *пылю* (dust) кі.
3. У халодзільніку ёсць чара *малако* (milk).
4. Мы намацавалі ногоў у *пяску* (sand)
5. Ён паказаў свае новыя *веласіпеды* (bicycles)
6. Усяма у гартаванні далучаецца сілы – *мускулы* (muscles).
7. Неабходна дбайне ўдыхаць *паветра* (air).
8. Мы налівае дзіўны *смак* (flavor) у прыгатаванні супу.
9. Багата *інфармацыі* (information) можна тут знайсці.
10. У госцяйні была большасць *мяса* (meat), чым карташкі.
11. Піво і *бартошкі* (cookies) – гэта асобныя напоі.
12. Яны замел *цукар* (sugar) з сумішшу.
13. Водар і забыў даліць *масла* (oil) ў туды вядела.
14. *Надзея* (hope) – гэта прымяненне самага важнага.
15. Гэтая тэма *гісторыі* (history) прывабляе ўвагу многіх.
