Tagalog verbs are complex yet fascinating. In many cases, their structure and use deviate greatly from those of other languages such as English. Traditional grammar classifies Tagalog verbs into several types: actor-focus verbs, object-focus verbs, cause-focus verbs, beneficiary-focus verbs, and instrumental-focus verbs. These classes are based on the role the verb’s focus plays within the sentence. Understanding these verb types and their characteristics is crucial to mastery of the Tagalog language.
Exercise 1: Fill in the blanks with the suitable Tagalog verb form
1. Ako ay *umaga* (morning) ng gumising.
2. Ang lalaki ay *magluto* (to cook) ng hapunan mamaya.
3. Madalas sila *tumakbo* (run) sa park tuwing hapon.
4. *Kumakain* (eating) ka ba ng gulay palagi?
5. *Tumutulong* (help) siya sa kanyang lolo at lola sa bahay.
6. Gusto ko *matuto* (learn) ng bago.
7. Kailangan natin *magtipid* (to save) ng pera.
8. Hinihiling ko *huminto* (to stop) ka na sa paninigarilyo.
9. *Mag-ensayo* (to practice) tayo para sa ating presentation bukas.
10. Hindi mo *basa* (to read) ang libro na binigay ko.
11. *Iniwan* (to leave) niya ang kanyang bag sa kotse.
12. Kailangan mo *mag-aral* (to study) ng mabuti para sa exam.
13. *Tumuloy* (to stay) ka muna sa aming bahay.
14. *Kumakayod* (work) siya ng mabuti para sa kanyang pamilya.
15. *Maghuhugas* (washing) ako ng mga pinggan matapos natin kumain.
2. Ang lalaki ay *magluto* (to cook) ng hapunan mamaya.
3. Madalas sila *tumakbo* (run) sa park tuwing hapon.
4. *Kumakain* (eating) ka ba ng gulay palagi?
5. *Tumutulong* (help) siya sa kanyang lolo at lola sa bahay.
6. Gusto ko *matuto* (learn) ng bago.
7. Kailangan natin *magtipid* (to save) ng pera.
8. Hinihiling ko *huminto* (to stop) ka na sa paninigarilyo.
9. *Mag-ensayo* (to practice) tayo para sa ating presentation bukas.
10. Hindi mo *basa* (to read) ang libro na binigay ko.
11. *Iniwan* (to leave) niya ang kanyang bag sa kotse.
12. Kailangan mo *mag-aral* (to study) ng mabuti para sa exam.
13. *Tumuloy* (to stay) ka muna sa aming bahay.
14. *Kumakayod* (work) siya ng mabuti para sa kanyang pamilya.
15. *Maghuhugas* (washing) ako ng mga pinggan matapos natin kumain.
Exercise 2: Complete the sentences using the suitable Tagalog beneficiary-focus and instrumental-focus verbs
1. Hindi mo ako *narinig* (hear) dahil sa malalaking waves ng dagat.
2. Ayaw niyang *sumama* (to accompany) sa atin.
3. Saan ka *sumasakay* (ride) ng bus papuntang work?
4. Kailan ka *nagsimula* (start) matuto ng Spanish?
5. Kailangan mong *kumain* (eat) ng masustansyang pagkain.
6. Gusto niya *mag-ihaw* (to grill) ng manok para sa ating picnic.
7. *Nagdidilig* (watering) siya ng mga halaman tuwing umaga.
8. Ang bata ay *natuto* (learn) na magbilang hanggang 10.
9. *Nakatulog* (fall asleep) siya habang nanonood ng movie.
10. Kailangan mo *magbasa* (to read) ng instructions bago magstart.
11. Hindi mo *nakita* (see) ang aking bagong motorcycle?
12. Ayaw niyang *magsalita* (to talk) tungkol sa nangyari.
13. Ako ay *nakakaintindi* (understand) na ng Spanish.
14. Kailan ka *daan* (pass) sa aking bahay?
15. Siya ay *nagsasalita* (speak) ng Japanese fluently.
2. Ayaw niyang *sumama* (to accompany) sa atin.
3. Saan ka *sumasakay* (ride) ng bus papuntang work?
4. Kailan ka *nagsimula* (start) matuto ng Spanish?
5. Kailangan mong *kumain* (eat) ng masustansyang pagkain.
6. Gusto niya *mag-ihaw* (to grill) ng manok para sa ating picnic.
7. *Nagdidilig* (watering) siya ng mga halaman tuwing umaga.
8. Ang bata ay *natuto* (learn) na magbilang hanggang 10.
9. *Nakatulog* (fall asleep) siya habang nanonood ng movie.
10. Kailangan mo *magbasa* (to read) ng instructions bago magstart.
11. Hindi mo *nakita* (see) ang aking bagong motorcycle?
12. Ayaw niyang *magsalita* (to talk) tungkol sa nangyari.
13. Ako ay *nakakaintindi* (understand) na ng Spanish.
14. Kailan ka *daan* (pass) sa aking bahay?
15. Siya ay *nagsasalita* (speak) ng Japanese fluently.
