Ćwiczenie 1: Stopień wyższy – porównania między dwoma rzeczami
1. My house is *bigger* than yours. (większy – używamy przy porównaniu dwóch rzeczy)
2. This book is *more interesting* than the one I read last week. (bardziej interesujący – dla dłuższych przymiotników)
3. Today is *colder* than yesterday. (zimniejszy – krótkie przymiotniki dodajemy końcówkę -er)
4. She runs *faster* than her brother. (szybciej – przysłówek stopnia wyższego)
5. The red car is *cheaper* than the blue one. (tańszy – porównanie dwóch rzeczy)
6. This math problem is *harder* than the previous one. (trudniejszy – krótkie przymiotniki)
7. He is *more careful* than his sister. (bardziej ostrożny – dla przymiotników dwuczłonowych)
8. The movie was *better* than I expected. (lepszy – nieregularny stopień wyższy)
9. Your explanation is *clearer* than mine. (jaśniejszy – krótkie przymiotniki)
10. Today’s weather is *worse* than yesterday’s. (gorszy – nieregularny stopień wyższy)
2. This book is *more interesting* than the one I read last week. (bardziej interesujący – dla dłuższych przymiotników)
3. Today is *colder* than yesterday. (zimniejszy – krótkie przymiotniki dodajemy końcówkę -er)
4. She runs *faster* than her brother. (szybciej – przysłówek stopnia wyższego)
5. The red car is *cheaper* than the blue one. (tańszy – porównanie dwóch rzeczy)
6. This math problem is *harder* than the previous one. (trudniejszy – krótkie przymiotniki)
7. He is *more careful* than his sister. (bardziej ostrożny – dla przymiotników dwuczłonowych)
8. The movie was *better* than I expected. (lepszy – nieregularny stopień wyższy)
9. Your explanation is *clearer* than mine. (jaśniejszy – krótkie przymiotniki)
10. Today’s weather is *worse* than yesterday’s. (gorszy – nieregularny stopień wyższy)
Ćwiczenie 2: Stopień najwyższy – określanie najwyższej cechy w grupie
1. This is the *biggest* apple in the basket. (największy – dodajemy końcówkę -est dla krótkich przymiotników)
2. She is the *most talented* singer in the choir. (najbardziej utalentowana – dłuższe przymiotniki z most)
3. That was the *coldest* day of the year. (najzimniejszy – krótki przymiotnik + -est)
4. He is the *fastest* runner on the team. (najszybszy – krótki przymiotnik + -est)
5. This is the *cheapest* restaurant in town. (najtańsza – krótki przymiotnik + -est)
6. She gave the *most careful* answer during the test. (najostrożniejsza – dłuższy przymiotnik)
7. It was the *best* performance I have ever seen. (najlepszy – nieregularny stopień najwyższy)
8. That was the *clearest* explanation of the problem. (najjaśniejszy – krótki przymiotnik + -est)
9. This is the *worst* movie I have watched this year. (najgorszy – nieregularny stopień najwyższy)
10. He lives in the *highest* building in the city. (najwyższy – krótki przymiotnik + -est)
2. She is the *most talented* singer in the choir. (najbardziej utalentowana – dłuższe przymiotniki z most)
3. That was the *coldest* day of the year. (najzimniejszy – krótki przymiotnik + -est)
4. He is the *fastest* runner on the team. (najszybszy – krótki przymiotnik + -est)
5. This is the *cheapest* restaurant in town. (najtańsza – krótki przymiotnik + -est)
6. She gave the *most careful* answer during the test. (najostrożniejsza – dłuższy przymiotnik)
7. It was the *best* performance I have ever seen. (najlepszy – nieregularny stopień najwyższy)
8. That was the *clearest* explanation of the problem. (najjaśniejszy – krótki przymiotnik + -est)
9. This is the *worst* movie I have watched this year. (najgorszy – nieregularny stopień najwyższy)
10. He lives in the *highest* building in the city. (najwyższy – krótki przymiotnik + -est)
