Vergelijkingsoefeningen in de Italiaanse grammatica zijn cruciale hulpmiddelen om de toepassing en onderlinge relatie van verschillende tijden te begrijpen. Ze spelen een essentiële rol bij het helpen van studenten om de correlatie tussen tijdsbestekken en werkwoordsvervoegingen te waarderen. Het ontwikkelen van vaardigheid in de Italiaanse tijd vereist niet alleen inzicht in de transformatie van werkwoordsuitgangen, maar ook in de context waarin deze variaties voorkomen.

Oefeningen kunnen bestaan uit het vergelijken van de tegenwoordige tijd met de voltooid verleden tijd (passato prossimo), de onvoltooid verleden tijd (imperfetto) met de toekomende tijd (futuro), of de voorwaardelijke tijd (condizionale) met de aanvoegende wijs (congiuntivo). Deze oefeningen omvatten het omzetten van zinnen van de ene tijd naar de andere met behoud van hun betekenis.

Een student kan bijvoorbeeld de zin “Io leggo un libro” (ik ben een boek aan het lezen) in de tegenwoordige tijd krijgen en gevraagd worden deze om te zetten naar de verleden tijd – “Io ho letto un libro” (ik heb een boek gelezen). Met deze oefeningen kunnen studenten oefenen met het veranderen van de tijd van het werkwoord leggere (lezen) van leggo (aanwezig) naar ho letto (passato prossimo).

Bovendien kunnen ze continue acties in het verleden (imperfetto) vergelijken en contrasteren met voltooide acties (passato prossimo). Deze oefeningen verbeteren het begrip van genuanceerde tijdindicatoren, waardoor het begrip van de Italiaanse taal door de leerling dieper wordt ingegaan.