Oefening 1: Tegenwoordige voltooide subjunctief in bevestigende zinnen
2. Det är möjligt att de *har sett* filmen redan. (Voltooide subjunctief van “se”)
3. Vi tvivlar på att hon *har gjort* läxorna. (Voltooide subjunctief van “göra”)
4. Jag önskar att du *har förstått* lektionen. (Voltooide subjunctief van “förstå”)
5. Det är osannolikt att de *har hittat* nycklarna. (Voltooide subjunctief van “hitta”)
6. Jag tror att han *har ätit* frukost. (Voltooide subjunctief van “äta”)
7. Vi hoppas att ni *har talat* med läraren. (Voltooide subjunctief van “tala”)
8. Det är viktigt att hon *har läst* instruktionerna. (Voltooide subjunctief van “läsa”)
9. Jag är rädd att han inte *har hört* nyheterna. (Voltooide subjunctief van “höra”)
10. Kanske de *har rest* till Sverige redan. (Voltooide subjunctief van “resa”)
Oefening 2: Tegenwoordige voltooide subjunctief in ontkennende en vragende zinnen
2. Är det möjligt att han *inte har kommit* tillbaka? (Vragende zin met voltooide subjunctief van “komma”)
3. Vi hoppas att de *inte har glömt* mötet. (Voltooide subjunctief met ontkenning van “glömma”)
4. Tror du att hon *inte har svarat* på brevet? (Vraag met voltooide subjunctief van “svara”)
5. Jag är osäker på om han *inte har gjort* sitt jobb. (Voltooide subjunctief met ontkenning van “göra”)
6. Har ni hört om de *inte har börjat* projektet än? (Vraag met voltooide subjunctief van “börja”)
7. Jag tvivlar på att de *inte har sett* resultatet. (Voltooide subjunctief met ontkenning van “se”)
8. Finns det en chans att hon *inte har kommit* till skolan idag? (Vraag met voltooide subjunctief van “komma”)
9. Jag hoppas att vi *inte har missat* något viktigt. (Voltooide subjunctief met ontkenning van “missa”)
10. Kan det vara så att han *inte har hört* om förändringen? (Vraag met voltooide subjunctief van “höra”)