Oefening 1: Voltooid tegenwoordige tijd van regelmatige werkwoorden
1. Mimi *nimefika* shuleni. (Hint: Gebruik ‘nime-‘ voor ‘ik heb’ + stam van ‘fika’ – komen/arriveren)
2. Wewe *umekula* chakula. (Hint: ‘umekula’ betekent ‘jij hebt gegeten’ – gebruik ‘ume-‘ + stam van ‘kula’)
3. Yeye *ameandika* barua. (Hint: ‘ameandika’ is ‘hij/zij heeft geschreven’ – gebruik ‘ame-‘ + stam van ‘andika’)
4. Sisi *tumecheza* mpira. (Hint: ’tumecheza’ betekent ‘wij hebben gespeeld’ – gebruik ’tume-‘ + stam van ‘cheza’)
5. Ninyi *mmesoma* kitabu. (Hint: ‘mmesoma’ is ‘jullie hebben gelezen’ – gebruik ‘mmesoma’)
6. Wao *wamefanya* kazi. (Hint: ‘wamefanya’ betekent ‘zij hebben gedaan’ – gebruik ‘wame-‘ + stam van ‘fanya’)
7. Mimi *nimesafiri* jana. (Hint: ‘nimesafiri’ is ‘ik ben gereisd’ – gebruik ‘nime-‘ + stam van ‘safiri’)
8. Wewe *umeshika* kalamu. (Hint: ‘umeshika’ betekent ‘jij hebt vastgehouden’ – gebruik ‘ume-‘ + stam van ‘shika’)
9. Yeye *amechukua* picha. (Hint: ‘amechukua’ is ‘hij/zij heeft genomen’ – gebruik ‘ame-‘ + stam van ‘chukua’)
10. Sisi *tumetembea* sokoni. (Hint: ’tumetembea’ betekent ‘wij hebben gelopen’ – gebruik ’tume-‘ + stam van ’tembea’)
2. Wewe *umekula* chakula. (Hint: ‘umekula’ betekent ‘jij hebt gegeten’ – gebruik ‘ume-‘ + stam van ‘kula’)
3. Yeye *ameandika* barua. (Hint: ‘ameandika’ is ‘hij/zij heeft geschreven’ – gebruik ‘ame-‘ + stam van ‘andika’)
4. Sisi *tumecheza* mpira. (Hint: ’tumecheza’ betekent ‘wij hebben gespeeld’ – gebruik ’tume-‘ + stam van ‘cheza’)
5. Ninyi *mmesoma* kitabu. (Hint: ‘mmesoma’ is ‘jullie hebben gelezen’ – gebruik ‘mmesoma’)
6. Wao *wamefanya* kazi. (Hint: ‘wamefanya’ betekent ‘zij hebben gedaan’ – gebruik ‘wame-‘ + stam van ‘fanya’)
7. Mimi *nimesafiri* jana. (Hint: ‘nimesafiri’ is ‘ik ben gereisd’ – gebruik ‘nime-‘ + stam van ‘safiri’)
8. Wewe *umeshika* kalamu. (Hint: ‘umeshika’ betekent ‘jij hebt vastgehouden’ – gebruik ‘ume-‘ + stam van ‘shika’)
9. Yeye *amechukua* picha. (Hint: ‘amechukua’ is ‘hij/zij heeft genomen’ – gebruik ‘ame-‘ + stam van ‘chukua’)
10. Sisi *tumetembea* sokoni. (Hint: ’tumetembea’ betekent ‘wij hebben gelopen’ – gebruik ’tume-‘ + stam van ’tembea’)
Oefening 2: Voltooid tegenwoordige tijd met negatieve zinnen
1. Mimi *sijafika* shuleni. (Hint: Voeg ‘si-‘ toe aan ‘nimefika’ om te ontkennen: ‘ik ben niet gekomen’)
2. Wewe *hujapika* chakula. (Hint: Gebruik ‘hu-‘ + stam + ‘-ja-‘ + negatie: ‘jij hebt niet gekookt’)
3. Yeye *hajacheza* mpira. (Hint: ‘hajacheza’ betekent ‘hij/zij heeft niet gespeeld’ – let op ‘ha-‘ als negatie)
4. Sisi *hatujafika* sokoni. (Hint: ‘hatujafika’ is ‘wij zijn niet aangekomen’ – negatie voor wij-vorm)
5. Ninyi *hamjasoma* kitabu. (Hint: ‘hamjasoma’ betekent ‘jullie hebben het boek niet gelezen’)
6. Wao *hawajafanya* kazi. (Hint: ‘hawajafanya’ is ‘zij hebben het werk niet gedaan’)
7. Mimi *sijasafiri* jana. (Hint: ‘sijasafiri’ betekent ‘ik ben gisteren niet gereisd’)
8. Wewe *hujashika* kalamu. (Hint: ‘hujashika’ is ‘jij hebt de pen niet vastgehouden’)
9. Yeye *hajachukua* picha. (Hint: ‘hajachukua’ betekent ‘hij/zij heeft de foto niet genomen’)
10. Sisi *hatujatembea* sokoni. (Hint: ‘hatujatembea’ is ‘wij hebben niet gelopen naar de markt’)
2. Wewe *hujapika* chakula. (Hint: Gebruik ‘hu-‘ + stam + ‘-ja-‘ + negatie: ‘jij hebt niet gekookt’)
3. Yeye *hajacheza* mpira. (Hint: ‘hajacheza’ betekent ‘hij/zij heeft niet gespeeld’ – let op ‘ha-‘ als negatie)
4. Sisi *hatujafika* sokoni. (Hint: ‘hatujafika’ is ‘wij zijn niet aangekomen’ – negatie voor wij-vorm)
5. Ninyi *hamjasoma* kitabu. (Hint: ‘hamjasoma’ betekent ‘jullie hebben het boek niet gelezen’)
6. Wao *hawajafanya* kazi. (Hint: ‘hawajafanya’ is ‘zij hebben het werk niet gedaan’)
7. Mimi *sijasafiri* jana. (Hint: ‘sijasafiri’ betekent ‘ik ben gisteren niet gereisd’)
8. Wewe *hujashika* kalamu. (Hint: ‘hujashika’ is ‘jij hebt de pen niet vastgehouden’)
9. Yeye *hajachukua* picha. (Hint: ‘hajachukua’ betekent ‘hij/zij heeft de foto niet genomen’)
10. Sisi *hatujatembea* sokoni. (Hint: ‘hatujatembea’ is ‘wij hebben niet gelopen naar de markt’)
Download talkpal app 
_icon.svg){kind=icon}
