Oefening 1: Telbare zelfstandige naamwoorden in zinnen
2. Ada *tiga* kursi di ruang tamu. (Hint: Hoeveel stoelen zijn er?)
3. Kami membeli *empat* apel di pasar. (Hint: Hoeveel appels zijn gekocht?)
4. Dia melihat *lima* burung di pohon. (Hint: Hoeveel vogels zag hij?)
5. Anak itu memegang *enam* balon berwarna. (Hint: Hoeveel ballonnen houdt het kind vast?)
6. Mereka menanam *tujuh* pohon di taman. (Hint: Hoeveel bomen zijn geplant?)
7. Saya melihat *delapan* mobil di jalan. (Hint: Hoeveel auto’s zag je?)
8. Kami menemukan *sembilan* kucing di halaman. (Hint: Hoeveel katten werden gevonden?)
9. Ada *sepuluh* pensil di kotak. (Hint: Hoeveel potloden zitten in de doos?)
10. Dia membeli *satu* tas baru kemarin. (Hint: Hoeveel tassen kocht hij gisteren?)
Oefening 2: Gebruik van telbare zelfstandige naamwoorden met hoeveelheden
2. Saya melihat *tiga* ikan di kolam. (Hint: Hoeveel vissen zag je?)
3. Mereka membawa *empat* koper ke bandara. (Hint: Hoeveel koffers werden meegenomen?)
4. Anak itu membaca *lima* buku cerita. (Hint: Hoeveel boeken leest het kind?)
5. Kami membeli *enam* botol air mineral. (Hint: Hoeveel flessen water zijn gekocht?)
6. Dia memiliki *tujuh* pensil warna. (Hint: Hoeveel kleurpotloden bezit hij?)
7. Ada *delapan* kursi di ruang kelas. (Hint: Hoeveel stoelen zijn er in de klas?)
8. Mereka memanen *sembilan* jeruk di kebun. (Hint: Hoeveel sinaasappels zijn geoogst?)
9. Saya membawa *sepuluh* buku ke perpustakaan. (Hint: Hoeveel boeken neem je mee?)
10. Dia membeli *satu* sepatu baru minggu lalu. (Hint: Hoeveel schoenen kocht hij vorige week?)