1. *Ako* ay nag-aaral sa paaralan. (Hint: “Ik” als onderwerp)
2. *Ikaw* ay mabait na tao. (Hint: “Jij” als onderwerp)
3. *Siya* ay guro sa aming eskwelahan. (Hint: “Hij/Zij” als onderwerp)
4. *Kami* ay pumunta sa parke kahapon. (Hint: “Wij” exclusief de aangesprokene)
5. *Tayo* ay magkaibigan. (Hint: “Wij” inclusief de aangesprokene)
6. *Kayo* ay mga estudyante sa klase. (Hint: “Jullie” formeel of meervoud)
7. *Sila* ay naglalaro sa labas. (Hint: “Zij” meervoud)
8. *Ako* ay masaya ngayon. (Hint: “Ik” als onderwerp)
9. *Ikaw* ba ay kumakain na? (Hint: “Jij” als onderwerp in vraag)
10. *Siya* ay malakas maglaro ng basketball. (Hint: “Hij/Zij” als onderwerp)

1. Binigyan ko *siya* ng regalo. (Hint: “Hem/Zij” als meewerkend voorwerp)
2. Nakita ko *ka* sa tindahan. (Hint: “Jou” als lijdend voorwerp)
3. Tinulungan namin *kayo* kahapon. (Hint: “Jullie” als meewerkend voorwerp)
4. Pinuntahan nila *kami* sa bahay. (Hint: “Ons” als lijdend voorwerp)
5. Sinabi niya sa *amin* ang balita. (Hint: “Ons” als meewerkend voorwerp)
6. Ipinakita ko ang libro kay *mo*. (Hint: “Jou” als meewerkend voorwerp)
7. Tinawag niya si *yo* kanina. (Hint: “Jou” als lijdend voorwerp)
8. Nilapitan nila *siya* sa paaralan. (Hint: “Hem/Zij” als lijdend voorwerp)
9. Inabutan ko *kita* ng pagkain. (Hint: “Jou” als meewerkend voorwerp)
10. Inanyayahan nila *kami* sa party. (Hint: “Ons” als lijdend voorwerp)