1. Dw i *dim* yn hoffi coffi. (Gebruik ‘dim’ om ‘geen’ aan te geven in ontkennende zinnen)
2. Mae o *dim* yn mynd i’r ysgol heddiw. (Ontkenning van een handeling die niet gebeurt)
3. Dyn ni *dim* wedi bwyta brecwast eto. (Ontkenning van voltooid handelen)
4. Mae hi *dim* yn hoffi chwarae pêl-droed. (Gebruik ‘dim’ om iets niet te doen)
5. Mae’r plant *dim* yn chwarae yn y parc heddiw. (Negatie van activiteit op dit moment)
6. Dw i *dim* yn gweld y llyfr yma. (Ontkenning van waarneming)
7. Dyn nhw *dim* wedi cwblhau’r gwaith ysgol. (Ontkenning van voltooiing)
8. Mae e *dim* yn gweithio yfory. (Ontkenning van toekomstig handelen)
9. Rydyn ni *dim* yn mynd i’r sinema nos Sadwrn. (Ontkenning van plannen)
10. Mae’r ci *dim* yn bwyta’r bwyd nawr. (Ontkenning van huidige activiteit)

1. *Nid* dw i’n hoffi te. (Gebruik ‘nid’ om een ontkenning te starten voor een werkwoord)
2. *Nid* yw e’n dod heddiw. (Ontkenning van de derde persoon enkelvoud)
3. *Nid* ydyn ni’n mynd i’r parti. (Ontkenning in de eerste persoon meervoud)
4. *Nid* yw’r ci’n bwyta nawr. (Ontkenning van de huidige actie van de hond)
5. *Nid* ydy o’n gweithio yfory. (Ontkenning van toekomstig werk)
6. *Nid* ydy hi’n gallu chwarae’r piano. (Ontkenning van een vaardigheid)
7. *Nag* yw’r plant yn chwarae yn y gardd. (Gebruik ‘nag’ voor ontkenning bij meervoud met bepaalde klinkers)
8. *Nag* ydyn nhw’n mynd i’r ysgol heddiw. (Ontkenning van meervoudige actie)
9. *Nid* ydy’r llyfr yma’n ddefnyddiol. (Ontkenning van een eigenschap)
10. *Nid* yw e’n gwybod y ateb. (Ontkenning van kennis of weten)