1. *Kitabu changu* kiko mezani. (Gebruik het bezittelijk voor ‘mijn’ bij ‘kitabu’ – boek)
2. Huyu ni *rafiki yako*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘jouw’ bij ‘rafiki’ – vriend)
3. *Nyumba yake* ni kubwa. (Gebruik het bezittelijk voor ‘zijn/haar’ bij ‘nyumba’ – huis)
4. Tazama *gari letu*! (Gebruik het bezittelijk voor ‘ons/onze’ bij ‘gari’ – auto)
5. Hawa ni *watoto wao*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘hun’ bij ‘watoto’ – kinderen)
6. Je, umepata *kalamu yangu*? (Gebruik het bezittelijk voor ‘mijn’ bij ‘kalamu’ – pen)
7. Alitembea na *mama yako*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘jouw’ bij ‘mama’ – moeder)
8. *Duka lake* liko karibu. (Gebruik het bezittelijk voor ‘zijn/haar’ bij ‘duka’ – winkel)
9. Tutafanya kazi na *wakazi wetu*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘ons/onze’ bij ‘wakazi’ – bewoners)
10. Nimeona *ndizi zao*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘hun’ bij ‘ndizi’ – bananen)

1. Samahani, ni njia gani ya kwenda *shule yako*? (Gebruik het bezittelijk voor ‘jouw’ bij ‘shule’ – school)
2. Baba yangu analeta *chakula chake* nyumbani. (Gebruik het bezittelijk voor ‘zijn/haar’ bij ‘chakula’ – eten)
3. Watoto wetu wanapenda kucheza katika *balozi letu*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘ons/onze’ bij ‘balozi’ – tuin)
4. Je, unaweza kunipa *kalamu yako* tafadhali? (Gebruik het bezittelijk voor ‘jouw’ bij ‘kalamu’ – pen)
5. Wanafunzi wao wanasoma katika *darasa lao*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘hun’ bij ‘darasa’ – klas)
6. Mimi naenda nyumbani kwa *rafiki yangu*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘mijn’ bij ‘rafiki’ – vriend)
7. Mwalimu anapenda *kitabu chake* sana. (Gebruik het bezittelijk voor ‘zijn/haar’ bij ‘kitabu’ – boek)
8. Watoto wanasoma katika *shule zetu*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘ons/onze’ bij ‘shule’ – scholen)
9. Tunapenda kula matunda kutoka *mashamba yao*. (Gebruik het bezittelijk voor ‘hun’ bij ‘mashamba’ – akkers)
10. Je, umewahi kutembelea *nyumba yako* mpya? (Gebruik het bezittelijk voor ‘jouw’ bij ‘nyumba’ – huis)