1. Ang batang *masaya* ay laging ngumingiti. (Gebruik “ma-” om een eigenschap van blijheid uit te drukken)
2. Siya ay *malinis* pagkatapos magligpit ng kanyang kwarto. (Gebruik “ma-” om netheid aan te geven)
3. Ang bulaklak ay *maganda* sa hardin. (Gebruik “ma-” om schoonheid te beschrijven)
4. Ang aso ay *matapang* sa harap ng panganib. (Gebruik “ma-” om moed te tonen)
5. Ang tubig ay *malamig* sa umaga. (Gebruik “ma-” om temperatuur te beschrijven)
6. Ang sapatos niya ay *mura* at maganda. (Gebruik “ma-” om prijs aan te geven)
7. Ang lugar ay *matahimik* kaya madaling mag-aral doon. (Gebruik “ma-” om rust te beschrijven)
8. Ang pagkain ay *masarap* sa panlasa ko. (Gebruik “ma-” om smaak te beschrijven)
9. Ang damit ay *madumi* pagkatapos ng laro. (Gebruik “ma-” om vuilheid aan te geven)
10. Siya ay *malakas* sa pagtulong sa iba. (Gebruik “ma-” om kracht of vermogen te beschrijven)

1. Ang *linis* na kwarto ay nagustuhan ng guro. (Gebruik “-in” om voltooidheid aan te geven, hier: schoon)
2. Ang *bili* na sapatos ay bago at matibay. (Gebruik “-in” om gerichtheid aan te geven, hier: gekocht)
3. Ang *gamit* na libro ay nasa mesa. (Gebruik “-in” om bezit of voltooidheid aan te geven, hier: gebruikt)
4. Ang *dalhin* na pagkain ay para sa piknik. (Gebruik “-in” om voltooidheid aan te tonen, hier: meegenomen)
5. Ang *bukas* na pinto ay nagpapasok ng hangin. (Gebruik “-in” om toestand aan te geven, hier: geopend)
6. Ang *sulat* na liham ay mahalaga. (Gebruik “-in” om voltooidheid aan te geven, hier: geschreven)
7. Ang *pinta* na bahay ay kulay asul. (Gebruik “-in” om voltooidheid aan te geven, hier: geverfd)
8. Ang *kwento* na ginawa niya ay kawili-wili. (Gebruik “-in” om voltooidheid aan te geven, hier: verteld)
9. Ang *timpla* na kape ay masarap. (Gebruik “-in” om voltooidheid aan te geven, hier: gezet)
10. Ang *bukas* na regalo ay para sa akin. (Gebruik “-in” om toestand aan te geven, hier: geopend)