Voorzetseloefeningen zijn cruciaal bij het leren van de Duitse grammatica, omdat ze een fundamentele rol spelen in de zinsbouw en relaties tussen woorden en zinnen aangeven. Ze bepalen de naamval (accusatief, datief, genitief of tweerichtingsverkeer) en de betekenis van een zin.

Oefeningen omvatten meestal het kiezen van het juiste voorzetsel in lege zinnen of het herschrijven van zinnen met verschillende voorzetsels, waarbij de nadruk ligt op het demonstreren van de juiste naamvallen op basis van werkwoord-voorzetselcombinaties. Dit kunnen oefeningen zijn met ruimtelijke of temporele voorzetsels die aantonen ‘waar’ (wo) of ‘wanneer’ (wann) iets gebeurt. Zo worden bijvoorbeeld ‘an’ (op), ‘unter’ (onder), ‘über’ (over), ‘neben’ (naast), ‘unterhalb’ (onder) en ‘in’ (in) aangeleerd door middel van oefeningen die ruimtelijke relaties demonstreren.

Verder kunnen oefeningen ‘Präpositionen mit Dativ’ verkennen, zoals ‘aus’ (van), ‘bei’ (at), ‘mit’ (met), ‘nach’ (na) en ‘seit’ (sinds). Ook ‘Präpositionen mit Akkusativ’ zoals ‘durch’ (door), ‘ohne’ (zonder), ‘gegen’ (tegen) en ‘um’ (rond).

Voorzetsels met dubbele naamvallen, zoals ‘in’, ‘an’ en ‘auf’, kunnen zowel de accusatief als de datief aannemen, waardoor de betekenis verandert met betrekking tot beweging of locatie.

Door deze te oefenen door middel van oefeningen verbetert de taalvaardigheid en vloeiendheid door de nuances van hun toepassing te begrijpen die niet kunnen worden geleerd door directe vertaling uit het Engels.