Esercizio 1: Riconoscere il genitivo stato costrutto
1. Il libro *המלך* è sul tavolo. (Indica “del re”; usa lo stato costrutto per “re”)
2. La casa *האיש* è grande. (Indica “dell’uomo”; usa lo stato costrutto per “uomo”)
3. La porta *העיר* è chiusa. (Indica “della città”; usa lo stato costrutto per “città”)
4. Il giardino *הילד* è verde. (Indica “del bambino”; usa lo stato costrutto per “bambino”)
5. La finestra *הבית* è aperta. (Indica “della casa”; usa lo stato costrutto per “casa”)
6. Il tavolo *המורה* è pulito. (Indica “dell’insegnante”; usa lo stato costrutto per “insegnante”)
7. Il libro *התלמיד* è interessante. (Indica “dello studente”; usa lo stato costrutto per “studente”)
8. La sedia *האישה* è comoda. (Indica “della donna”; usa lo stato costrutto per “donna”)
9. La strada *המלכה* è lunga. (Indica “della regina”; usa lo stato costrutto per “regina”)
10. Il cane *הילדה* è piccolo. (Indica “della bambina”; usa lo stato costrutto per “bambina”)
2. La casa *האיש* è grande. (Indica “dell’uomo”; usa lo stato costrutto per “uomo”)
3. La porta *העיר* è chiusa. (Indica “della città”; usa lo stato costrutto per “città”)
4. Il giardino *הילד* è verde. (Indica “del bambino”; usa lo stato costrutto per “bambino”)
5. La finestra *הבית* è aperta. (Indica “della casa”; usa lo stato costrutto per “casa”)
6. Il tavolo *המורה* è pulito. (Indica “dell’insegnante”; usa lo stato costrutto per “insegnante”)
7. Il libro *התלמיד* è interessante. (Indica “dello studente”; usa lo stato costrutto per “studente”)
8. La sedia *האישה* è comoda. (Indica “della donna”; usa lo stato costrutto per “donna”)
9. La strada *המלכה* è lunga. (Indica “della regina”; usa lo stato costrutto per “regina”)
10. Il cane *הילדה* è piccolo. (Indica “della bambina”; usa lo stato costrutto per “bambina”)
Esercizio 2: Completare con la forma corretta dello stato costrutto
1. Il *ספר* (libro) del *מלך* (re) è antico. (Forma corretta: libro del re)
2. La *דלת* (porta) della *עיר* (città) è chiusa. (Forma corretta: porta della città)
3. La *חצר* (cortile) del *ילד* (bambino) è pulita. (Forma corretta: cortile del bambino)
4. Il *חלון* (finestra) della *בית* (casa) è rotta. (Forma corretta: finestra della casa)
5. Il *שולחן* (tavolo) dell’*מורה* (insegnante) è nuovo. (Forma corretta: tavolo dell’insegnante)
6. Il *ספר* (libro) dello *תלמיד* (studente) è interessante. (Forma corretta: libro dello studente)
7. La *כיסא* (sedia) della *אישה* (donna) è comoda. (Forma corretta: sedia della donna)
8. La *דרך* (strada) della *מלכה* (regina) è lunga. (Forma corretta: strada della regina)
9. Il *כלב* (cane) della *ילדה* (bambina) è fedele. (Forma corretta: cane della bambina)
10. La *מכונית* (macchina) dell’*איש* (uomo) è veloce. (Forma corretta: macchina dell’uomo)
2. La *דלת* (porta) della *עיר* (città) è chiusa. (Forma corretta: porta della città)
3. La *חצר* (cortile) del *ילד* (bambino) è pulita. (Forma corretta: cortile del bambino)
4. Il *חלון* (finestra) della *בית* (casa) è rotta. (Forma corretta: finestra della casa)
5. Il *שולחן* (tavolo) dell’*מורה* (insegnante) è nuovo. (Forma corretta: tavolo dell’insegnante)
6. Il *ספר* (libro) dello *תלמיד* (studente) è interessante. (Forma corretta: libro dello studente)
7. La *כיסא* (sedia) della *אישה* (donna) è comoda. (Forma corretta: sedia della donna)
8. La *דרך* (strada) della *מלכה* (regina) è lunga. (Forma corretta: strada della regina)
9. Il *כלב* (cane) della *ילדה* (bambina) è fedele. (Forma corretta: cane della bambina)
10. La *מכונית* (macchina) dell’*איש* (uomo) è veloce. (Forma corretta: macchina dell’uomo)
