Esercizio 1: Uso del pronome relativo “的” (de) per indicare il possesso o la specificazione
1. 这是我朋友*的*书。 (Indica possesso, “di” o “del”)
2. 我喜欢那个*的*颜色。 (Indica la specificazione, “che ha”)
3. 他是昨天来的学生*的*。 (Usa “的” per collegare la descrizione)
4. 那是我妈妈*的*朋友。 (Possesso: “di mia madre”)
5. 我看到你买的东西*的*包装很漂亮。 (Descrive “il pacchetto di ciò che hai comprato”)
6. 我们去了一个*的*城市。 (Caratteristica della città)
7. 这是我写*的*信。 (La lettera che ho scritto)
8. 他穿的是老师*的*衣服。 (Indica che i vestiti appartengono all’insegnante)
9. 你喜欢的电影很好看。 (Il film che ti piace)
10. 这是我买*的*手机。 (Il telefono che ho comprato)
2. 我喜欢那个*的*颜色。 (Indica la specificazione, “che ha”)
3. 他是昨天来的学生*的*。 (Usa “的” per collegare la descrizione)
4. 那是我妈妈*的*朋友。 (Possesso: “di mia madre”)
5. 我看到你买的东西*的*包装很漂亮。 (Descrive “il pacchetto di ciò che hai comprato”)
6. 我们去了一个*的*城市。 (Caratteristica della città)
7. 这是我写*的*信。 (La lettera che ho scritto)
8. 他穿的是老师*的*衣服。 (Indica che i vestiti appartengono all’insegnante)
9. 你喜欢的电影很好看。 (Il film che ti piace)
10. 这是我买*的*手机。 (Il telefono che ho comprato)
Esercizio 2: Uso dei pronomi relativi “谁” (shéi), “什么” (shénme) e “哪里” (nǎlǐ) per riferirsi a persone, cose e luoghi
1. 你认识*谁*？ (Chiedere “chi” come pronome relativo per persone)
2. 这是我不知道*什么*。 (Usato per cose, “che cosa”)
3. 他去了*哪里*？ (Pronome relativo per luoghi)
4. 我想知道*谁*来了。 (Collega la frase con “chi”)
5. 你喜欢*什么*颜色？ (“Quale” come pronome relativo per cose)
6. 他说的是*哪里*的事情？ (Domanda su luogo)
7. 我不知道*谁*在敲门。 (Pronome relativo “chi” per persone)
8. 你要买*什么*？ (Pronome relativo per cose)
9. 他们住在一个很漂亮的地方，*哪里*空气很好。 (Usato per descrivere luogo)
10. 你听见*谁*在唱歌？ (Pronome relativo per persone)
2. 这是我不知道*什么*。 (Usato per cose, “che cosa”)
3. 他去了*哪里*？ (Pronome relativo per luoghi)
4. 我想知道*谁*来了。 (Collega la frase con “chi”)
5. 你喜欢*什么*颜色？ (“Quale” come pronome relativo per cose)
6. 他说的是*哪里*的事情？ (Domanda su luogo)
7. 我不知道*谁*在敲门。 (Pronome relativo “chi” per persone)
8. 你要买*什么*？ (Pronome relativo per cose)
9. 他们住在一个很漂亮的地方，*哪里*空气很好。 (Usato per descrivere luogo)
10. 你听见*谁*在唱歌？ (Pronome relativo per persone)
