Esercizio 1: Identificazione dei nomi numerabili
1. Saya membeli *tiga* buku di toko buku. (Indica un numero per i nomi che si possono contare singolarmente)
2. Di meja ada *empat* apel merah. (Usa un numero per indicare quantità di oggetti contabili)
3. Mereka memiliki *dua* kucing lucu di rumah. (Quantità di animali, che sono nomi numerabili)
4. Kami melihat *lima* mobil di jalan. (Indica un numero per i nomi contabili come veicoli)
5. Dia minum *enam* gelas air setiap hari. (Usa un numero per oggetti contabili come bicchieri)
6. Ada *satu* kursi kosong di kelas. (Usa un numero singolo per un nome numerabile)
7. Kakak saya punya *tujuh* sepeda di garasi. (Quantità di oggetti contabili)
8. Mereka membawa *delapan* tas ke sekolah. (Indica il numero per oggetti contabili come borse)
9. Saya ingin membeli *sembilan* baju baru. (Usa un numero per vestiti, che sono contabili)
10. Anak-anak bermain dengan *sepuluh* bola di taman. (Numero per oggetti contabili come palloni)
2. Di meja ada *empat* apel merah. (Usa un numero per indicare quantità di oggetti contabili)
3. Mereka memiliki *dua* kucing lucu di rumah. (Quantità di animali, che sono nomi numerabili)
4. Kami melihat *lima* mobil di jalan. (Indica un numero per i nomi contabili come veicoli)
5. Dia minum *enam* gelas air setiap hari. (Usa un numero per oggetti contabili come bicchieri)
6. Ada *satu* kursi kosong di kelas. (Usa un numero singolo per un nome numerabile)
7. Kakak saya punya *tujuh* sepeda di garasi. (Quantità di oggetti contabili)
8. Mereka membawa *delapan* tas ke sekolah. (Indica il numero per oggetti contabili come borse)
9. Saya ingin membeli *sembilan* baju baru. (Usa un numero per vestiti, che sono contabili)
10. Anak-anak bermain dengan *sepuluh* bola di taman. (Numero per oggetti contabili come palloni)
Esercizio 2: Uso corretto dei numeri con nomi numerabili in frasi
1. Dia mempunyai *tiga* anjing di rumahnya. (Scegli il numero corretto per indicare la quantità di cani)
2. Saya melihat *dua* burung di pohon itu. (Indica la quantità di uccelli contabili)
3. Kami membeli *empat* buah jeruk di pasar. (Usa il numero per oggetti contabili come frutti)
4. Ada *lima* kursi di ruang tamu. (Indica il numero di sedie contabili)
5. Mereka membawa *enam* buku ke sekolah. (Usa il numero per libri che sono nomi numerabili)
6. Anak itu makan *satu* apel merah. (Scegli il numero singolo per un nome numerabile)
7. Saya punya *tujuh* pensil di tas saya. (Quantità di oggetti contabili)
8. Kami menanam *delapan* pohon di kebun. (Usa il numero per alberi, che sono contabili)
9. Mereka menonton *sembilan* film minggu lalu. (Indica il numero di film, nomi numerabili)
10. Di meja ada *sepuluh* gelas kopi. (Usa il numero per oggetti contabili come tazze)
2. Saya melihat *dua* burung di pohon itu. (Indica la quantità di uccelli contabili)
3. Kami membeli *empat* buah jeruk di pasar. (Usa il numero per oggetti contabili come frutti)
4. Ada *lima* kursi di ruang tamu. (Indica il numero di sedie contabili)
5. Mereka membawa *enam* buku ke sekolah. (Usa il numero per libri che sono nomi numerabili)
6. Anak itu makan *satu* apel merah. (Scegli il numero singolo per un nome numerabile)
7. Saya punya *tujuh* pensil di tas saya. (Quantità di oggetti contabili)
8. Kami menanam *delapan* pohon di kebun. (Usa il numero per alberi, che sono contabili)
9. Mereka menonton *sembilan* film minggu lalu. (Indica il numero di film, nomi numerabili)
10. Di meja ada *sepuluh* gelas kopi. (Usa il numero per oggetti contabili come tazze)
