Esercizio 1: Identificare gli avverbi superlativi
1. Mae hi’n rhedeg *yn gyflymaf* o’r tîm. (Usa la forma superlativa di “veloce”)
2. Ef yw’r person sy’n siarad *yn gliriaf* yn y dosbarth. (Usa la forma superlativa di “chiaro”)
3. Y car hwn yw’r un sy’n symud *yn arafaf*. (Usa la forma superlativa di “lento”)
4. Mae hi’n gweithio *yn galetaf* i orffen y prosiect. (Usa la forma superlativa di “diligente”)
5. Mae’r athro’n egluro *yn gliriaf* pan fydd e’n defnyddio enghreifftiau. (Usa la forma superlativa di “chiaro”)
6. Y canwr hwnnw yw’r un sy’n canu *yn uchelaf*. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a voce)
7. Mae’r aderyn yn hedfan *yn uwchaf* o’r coed. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a altezza)
8. Mae’r babi’n cysgu *yn dawelaf* yn y tŷ. (Usa la forma superlativa di “tranquillo”)
9. Mae hi’n siarad Cymraeg *yn rhuglaf* o’r grŵp. (Usa la forma superlativa di “fluente”)
10. Y beic yma yw’r un sy’n mynd *yn gyflymaf* ar y ffordd. (Usa la forma superlativa di “veloce”)
2. Ef yw’r person sy’n siarad *yn gliriaf* yn y dosbarth. (Usa la forma superlativa di “chiaro”)
3. Y car hwn yw’r un sy’n symud *yn arafaf*. (Usa la forma superlativa di “lento”)
4. Mae hi’n gweithio *yn galetaf* i orffen y prosiect. (Usa la forma superlativa di “diligente”)
5. Mae’r athro’n egluro *yn gliriaf* pan fydd e’n defnyddio enghreifftiau. (Usa la forma superlativa di “chiaro”)
6. Y canwr hwnnw yw’r un sy’n canu *yn uchelaf*. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a voce)
7. Mae’r aderyn yn hedfan *yn uwchaf* o’r coed. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a altezza)
8. Mae’r babi’n cysgu *yn dawelaf* yn y tŷ. (Usa la forma superlativa di “tranquillo”)
9. Mae hi’n siarad Cymraeg *yn rhuglaf* o’r grŵp. (Usa la forma superlativa di “fluente”)
10. Y beic yma yw’r un sy’n mynd *yn gyflymaf* ar y ffordd. (Usa la forma superlativa di “veloce”)
Esercizio 2: Completare frasi con avverbi superlativi
1. Mae e’n mynd i’r ysgol *yn gyflymaf* o’r plant. (Usa la forma superlativa di “veloce”)
2. Mae’r athrawon yn dysgu *yn gliriaf* pan fyddant yn defnyddio taflenni. (Usa la forma superlativa di “chiaro”)
3. Mae’r ci’n cerdded *yn arafaf* wrth ochr y ffordd. (Usa la forma superlativa di “lento”)
4. Y myfyriwr hwn yw’r un sy’n ateb cwestiynau *yn ddoethaf*. (Usa la forma superlativa di “saggio”)
5. Mae’r cerddor yn chwarae’r piano *yn y gorau*. (Usa la forma superlativa di “bene”)
6. Mae hi’n chwarae *yn y galetaf* ar y tîm rygbi. (Usa la forma superlativa di “diligente”)
7. Y beic yw’r un sy’n mynd *yn lletaf* ar y ffordd hon. (Usa la forma superlativa di “lento”)
8. Mae’r athro’n siarad *yn uchelaf* yn y neuadd. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a voce)
9. Mae’r plant yn chwarae *yn hapusaf* ar y maes chwarae. (Usa la forma superlativa di “felice”)
10. Mae’r awyren yn hedfan *yn uwchaf* na’r holl eraill. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a quota)
2. Mae’r athrawon yn dysgu *yn gliriaf* pan fyddant yn defnyddio taflenni. (Usa la forma superlativa di “chiaro”)
3. Mae’r ci’n cerdded *yn arafaf* wrth ochr y ffordd. (Usa la forma superlativa di “lento”)
4. Y myfyriwr hwn yw’r un sy’n ateb cwestiynau *yn ddoethaf*. (Usa la forma superlativa di “saggio”)
5. Mae’r cerddor yn chwarae’r piano *yn y gorau*. (Usa la forma superlativa di “bene”)
6. Mae hi’n chwarae *yn y galetaf* ar y tîm rygbi. (Usa la forma superlativa di “diligente”)
7. Y beic yw’r un sy’n mynd *yn lletaf* ar y ffordd hon. (Usa la forma superlativa di “lento”)
8. Mae’r athro’n siarad *yn uchelaf* yn y neuadd. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a voce)
9. Mae’r plant yn chwarae *yn hapusaf* ar y maes chwarae. (Usa la forma superlativa di “felice”)
10. Mae’r awyren yn hedfan *yn uwchaf* na’r holl eraill. (Usa la forma superlativa di “alto” riferito a quota)
