Yo escribo una carta a mi abuela todos los meses.
Ella escribió un libro sobre la historia de su familia.
Nosotros escribiremos un informe para la clase de ciencias.
Tú escribiste un poema muy bonito.
Ellos escriben en sus diarios todas las noches.
Ustedes escribÃan juntos cuando eran niños.
¿Quién escribirá el discurso para la graduación?
Yo escribÃa cuentos cortos cuando tenÃa diez años.
MarÃa ha escrito muchos artÃculos para la revista.
Si escribieras una novela, ¿de qué tratarÃa?
Yo escribo una carta.
Tú escribes un correo electrónico.
Él/Ella escribe un poema.
Nosotros/Nosotras escribimos en el diario.
Vosotros/Vosotras escribÃs la dirección.
Ellos/Ellas escriben un libro.
Yo escribÃa cuentos cortos.
Tú escribÃas cartas largas.
Él/Ella escribÃa en su cuaderno.
Nosotros/Nosotras escribÃamos juntos.
Vosotros/Vosotras escribÃais todos los dÃas.
Ellos/Ellas escribÃan historias interesantes.
Yo escribiré una novela.
Tú escribirás un artÃculo.
Él/Ella escribirá una canción.
Nosotros/Nosotras escribiremos un informe.
Vosotros/Vosotras escribiréis un ensayo.
Ellos/Ellas escribirán una reseña.
Yo escribirÃa más si tuviera tiempo.
Tú escribirÃas mejor con más práctica.
Él/Ella escribirÃa un libro si quisiera.
Nosotros/Nosotras escribirÃamos juntos.
Vosotros/Vosotras escribirÃais un artÃculo interesante.
Ellos/Ellas escribirÃan una carta de agradecimiento.
Yo escribà un poema ayer.
Tú escribiste una carta la semana pasada.
Él/Ella escribió un artÃculo interesante.
Nosotros/Nosotras escribimos la tarea juntos.
Vosotros/Vosotras escribisteis en el cuaderno.
Ellos/Ellas escribieron un informe detallado.
Espero que yo escriba bien.
Es posible que tú escribas la carta.
Dudo que él/ella escriba a mano.
Es necesario que nosotros/nosotras escribamos el informe.
No creo que vosotros/vosotras escribáis mucho.
Es probable que ellos/ellas escriban un libro.
(Tú) Escribe la respuesta.
(Usted) Escriba su nombre.
(Nosotros/Nosotras) Escribamos juntos.
(Vosotros/Vosotras) Escribid la dirección.
(Ustedes) Escriban el informe.
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