Բացահայտում ենք սվահիլի քերականության գաղտնիքները

Սուահիլի քերականություն – հրապուրիչ, բայց առեղծվածային, հեղուկ, բայց ինտրիգային, կենսունակ, բայց հետաքրքրաշարժ: Երբ սկսում ես լեզուաբանությամբ զբաղվել դեպի սվահիլի լեզուն, գուցե հանդիպես հետաքրքրության եւ անորոշության։ Մի ՛ զայրացիր, համադասարանցիներ ։ Մենք այստեղ ենք, որպեսզի օգնենք ձեզ կողմնորոշվել այս հուզիչ լեզվական ջրերում!

Այս հոդվածում կներկայացնենք սվահիլիի քերականության ամբողջական պատկերացումը, կքննենք հիմնական բաղադրիչները, կներկայացնենք բացատրություններ եւ օրինակներ, կկարողանանք պարզեցնել բարդույթները։ Այսպիսով, եկեք սանձազերծենք սուահիլի լեզվի կախարդանքը և բացահայտենք նրա քերականության առեղծվածները:

1. Գոյականի դասեր. մարդկանցից մինչեւ վերացական գաղափարներ

Սվահիլիի քերականությունը պտտվում է գոյականների դասակարգման առանձնահատուկ, բայց էական համակարգի շուրջ։ Գոյականները կազմվում են տարբեր դասերի՝ ելնելով դրանց նշանակությունից կամ առանձնահատկություններից։ Յուրաքանչյուր դաս ունի որոշակի նախածանց։ Թեեւ դա գուցե վախեցնող թվա, սակայն շատ կարեւոր է համաձայնություն կազմել գոյականների, ածականների եւ բայերի միջեւ։

Այս գործընթացը պարզեցնելու համար սկսեք կենտրոնանալով ամենատարածված գոյականի դասերի վրա.

– Դաս 1. Մարդիկ (օրինակ, mtu – անձ)

– Դաս 2. 1-ին դասի գոյականների հոգնակի թիվը (օրինակ՝ watu – մարդիկ)

– Դաս 3. Ծառեր, բույսեր և վերացական գոյականներ (օրինակ՝ mti – ծառ)

– Դաս 4. Անկենդան առարկաներ և վերացական գոյականներ (օրինակ՝ kiti – աթոռ)

Հիշիր, որ վարժությունը կատարյալ է դարձնում, եւ ժամանակի ընթացքում ավելի հեշտ կլինի հասկանալ գոյականի դասերը։

2. Ածականներ. Հիմնականից մինչեւ բարդ համաձայնություն

Սվահիլիի ածականները համամիտ են գոյականի դասին եւ նրանց ձեւափոխած թվին: Արդյունքում ածականներն ունեն բազմերանգ նախածանցներ, որոնք համապատասխանում են գոյականի տարբեր դասերին: Բարի լուրն այն է, որ շատ ածականներ ունեն նույն արմատային բառը, ինչի շնորհիվ դրանք սովորելը ավելի կառավարելի է դառնում։

Օրինակ, «-refu» արմատը նշանակում է «երկար»: Կախված իր գոյական դասից՝ այն կարող է հանդես գալ որպես «mrefu» (դաս 1), «wazuri» (դաս 2), «jurefu» (դաս 3) և այլն։ Գործնականում ածական-գոյականի համաձայնությունը ձեռք բերելը քամի կլինի։

3. Բայեր՝ լարված, ենթակայական եւ առարկայական

Սվահիլի բայերը նման են շվեյցարական բանակի արդյունավետ դանակների, որոնք սեղմ արտահայտությամբ հաղորդում են լարված, հպատակ եւ առարկա, բոլորը մեկ կոկիկ փաթեթով: Լարումները կազմվում են բայական արմատին լարված նշանառություններ ամրացնելու միջոցով, իսկ առարկայի եւ առարկայի նշանները արտահայտում են, թե ով է ներգրավված այդ գործողության մեջ:

Օրինակ, «-soma» արմատը նշանակում է «կարդալ»: Տարբեր նախածանցներ և վերջածանցներ ավելացնելով՝ կարող եք ստեղծել բազմաթիվ տատանումներ՝ «անասոմա» (նա կարդում է), «ալիսոմա» (նա կարդում է), կամ «ատասոմա» (նա կկարդա):

4. Խոսքի կարգ՝ ենթակա-վերբ-առարկա՝ հստակության

Սվաճյանը հետեւում է պարզ, բայց հստակ Subject-Verb-Object (SVO) բառերի դասավորությանը, որը նման է անգլերենին, ինչը նախադասության կառուցումը դարձնում է ավելի քիչ վախեցնող: Օրինակ, «Mwanafunzi anasoma kitabu»-ն ուղղակիորեն թարգմանվում է որպես «Ուսանողը (առարկա) կարդում է (բայ) գիրք (առարկա):

5. Ընդունեք դժվարությունները. պրակտիկան առանցքային է

Սկզբում սվահիլիի քերականության մեջ սուզվելը կարող է մի փոքր անհաղթահարելի թվալ։ Սակայն հիշիր, որ հաջողության գաղտնիքը համբերությունն է, գործելակերպը եւ հաստատակամությունը։ Լեզվի հետ հաղորդակցվիր ընթերցանության, գրելու, լսելու եւ խոսելու միջոցով, որպեսզի բարելավես քո հասկացողությունն ու վստահությունը։

Ուրեմն, պատրա՞ստ եք ուսումնասիրել սվահիլիի քերականության հրաշալիքները: Ընդունեք նրա բարդույթները, համտեսեք նրբությունները եւ հիշեք, որ նվիրումով եւ խանդավառությամբ դուք կարող եք բացել սվահիլի լեզվի իսկական գեղեցկությունը: Bahati njema! (Բախտի՜ց…)