Ranskan kieliopin harjoitukset ovat tehokas tapa parantaa kielitaitoa ja ymmรคrrystรค. Kieliopin opiskelu auttaa oppilaita hahmottamaan kielen rakenteita, parantamaan kirjallista ja suullista ilmaisua sekรค vahvistamaan yleistรค kielitietoisuutta. Harjoitusten monipuolisuus auttaa oppilaita soveltamaan opittua kรคytรคnnรถn kielenkรคyttรถรถn eri tilanteissa ja lisรครคmรครคn itseluottamusta Ranskan kielen parissa.
Tรคssรค artikkelissa keskitymme ranskan kieliopin erilaisiin harjoituksiin, jotka on suunniteltu erityisesti suomea puhuville opiskelijoille. Harjoitusten avulla voidaan kerrata ja syventรครค tietรคmystรค tรคrkeistรค kieliopin osa-alueista, kuten verbien taivutuksesta, artikkeleiden kรคytรถstรค ja pronomineista. Turvallisen ja kannustavan harjoitteluympรคristรถn myรถtรค oppiminen on mielekรคstรค ja palkitsevaa.
Tรคydennรค puuttuvat sanat: Artikkelit ja Pronominit
Je voudrais acheter *des* (mรครคritelty) pommes au marchรฉ.
C’est *mon* (omistus) livre prรฉfรฉrรฉ que tu lis.
Les รฉlรจves รฉcrivent *leurs* (omistus) noms sur les feuilles.
Il a perdu *son* (omistus) portefeuille dans le bus.
*Le* (mรครคrittelevรค) soleil brille dans le ciel azur.
Marie a trois chiens, mais *elle* (henkilรถkohtainen) prรฉfรจre les chats.
Nous irons ร *la* (mรครคrittelevรค) plage cet aprรจs-midi.
As-tu vu *mes* (omistus) clรฉs de voiture quelque part?
*Un* (epรคmรครคrรคinen) homme marchait le long de la riviรจre.
Est-ce que *tu* (henkilรถkohtainen) viens avec nous au cinรฉma?
*Ton* (omistus) idรฉe est absolument gรฉniale !
ร Paris, on peut visiter *le* (mรครคrittelevรค) Louvre.
Les arbres perdent *leurs* (omistus) feuilles en automne.
J’ai rencontrรฉ une amie de *ma* (omistus) sลur hier.
Ce sont *nos* (omistus) voisins qui organisent cette fรชte.
Tรคydennรค puuttuvat sanat: Verbien taivutus
Je *suis* (olla) ravi de te rencontrer.
Tu *manges* (syรถdรค) souvent au restaurant?
Elle *รฉcrit* (kirjoittaa) un roman depuis un an.
Nous *avons* (olla) trois cours cet aprรจs-midi.
*Faites* (tehdรค) attention en traversant la rue.
Les oiseaux *chantent* (laulaa) tรดt le matin.
Vous *รชtes* (olla) les bienvenus ร notre fรชte.
Il *a* (olla) une nouvelle voiture.
*Prends* (ottaa) ton parapluie, il va pleuvoir.
Les รฉtudiants *doivent* (tรคytyรค) รฉtudier pour les examens.
*Regardez* (katsoa) ce magnifique coucher de soleil!
Mon frรจre *lance* (heittรครค) le ballon trรจs loin.
*Apprenez* (oppia) le franรงais et vous dรฉcouvrirez une nouvelle culture.
Je *pense* (ajatella) donc je suis.
Nous *irons* (mennรค) en France l’รฉtรฉ prochain.
