Yksikkö ja monikko swahilissa
2. Vitabu vingi viko mezani. (Kirjat ovat pöydällä.) Tässä lukusana *vingi* tarkoittaa ’monta’.
3. Mtoto mmoja anacheza. (Yksi lapsi leikkii.) *Mmoja* tarkoittaa yksikköä.
4. Watoto wengi wanacheza. (Monet lapset leikkivät.) *Wengi* tarkoittaa monikkoa.
5. Samahani, nina kitabu *kimoja* tu. (Anteeksi, minulla on vain yksi kirja.)
6. Nilienda sokoni kununua *ndizi kumi*. (Menin torille ostamaan kymmenen banaania.)
7. Kuna *mbwa mmoja* hapa. (Täällä on yksi koira.)
8. Tuna *ng’ombe wanne* shambani. (Meillä on neljä lehmää maatilalla.)
9. Alinunua *mikate mitatu* kwa chakula cha mchana. (Hän osti kolme leipää lounaaksi.)
10. Watoto *wawili* wanakimbia uwanjani. (Kaksi lasta juoksee kentällä.)
Lukusanojen käyttö verbeissä ja substantiiveissa
2. Wanakula *ndizi mbili*. (He syövät kaksi banaania.)
3. Nilienda sokoni na kununua *maembe matano*. (Menin torille ostamaan viisi mangoa.)
4. Mwalimu ana *wanafunzi kumi*. (Opettajalla on kymmenen oppilasta.)
5. Mto *moja* upo karibu. (Yksi joki on lähellä.)
6. Kuna *ndizi moja* mezani. (Pöydällä on yksi banaani.)
7. Watoto *tatu* wanasoma darasani. (Kolme lasta opiskelee luokassa.)
8. Ninahitaji *vitabu viwili*. (Tarvitsen kaksi kirjaa.)
9. Kuna *ng’ombe kumi* shambani. (Maatilalla on kymmenen lehmää.)
10. Alinunua *maziwa mawili* dukani. (Hän osti kaksi litraa maitoa kaupasta.)