Ejercicio 1: Uso de “do/does/did” en preguntas y negaciones
1. *Do* you like pizza? (Pista: Pregunta con “you” en presente, usa el auxiliar para “you”.)
2. She *doesn’t* live here. (Pista: Negación en presente para “ella”, usa el auxiliar negativo adecuado.)
3. *Did* they go to the party? (Pista: Pregunta en pasado, utiliza el auxiliar correcto para “ellos”.)
4. He *doesn’t* speak French. (Pista: Negación en presente para “él”, auxiliar adecuado.)
5. *Does* your brother play football? (Pista: Pregunta sobre “tu hermano” en presente, tercera persona singular.)
6. We *don’t* need help. (Pista: Negación para “nosotros” en presente.)
7. *Did* you see that movie? (Pista: Pregunta en pasado simple, usa “did”.)
8. She *didn’t* understand the question. (Pista: Negación en pasado para “ella”.)
9. *Do* they usually walk to school? (Pista: Pregunta en presente para “ellos”.)
10. He *didn’t* eat breakfast. (Pista: Forma negativa en pasado para “él”.)
2. She *doesn’t* live here. (Pista: Negación en presente para “ella”, usa el auxiliar negativo adecuado.)
3. *Did* they go to the party? (Pista: Pregunta en pasado, utiliza el auxiliar correcto para “ellos”.)
4. He *doesn’t* speak French. (Pista: Negación en presente para “él”, auxiliar adecuado.)
5. *Does* your brother play football? (Pista: Pregunta sobre “tu hermano” en presente, tercera persona singular.)
6. We *don’t* need help. (Pista: Negación para “nosotros” en presente.)
7. *Did* you see that movie? (Pista: Pregunta en pasado simple, usa “did”.)
8. She *didn’t* understand the question. (Pista: Negación en pasado para “ella”.)
9. *Do* they usually walk to school? (Pista: Pregunta en presente para “ellos”.)
10. He *didn’t* eat breakfast. (Pista: Forma negativa en pasado para “él”.)
Ejercicio 2: Uso de “be”, “have” y modales como auxiliares
1. She *is* watching TV. (Pista: Presente continuo con “ella”, usa la forma correcta de “be”.)
2. We *are* going to the park. (Pista: Presente continuo para “nosotros”, usa el auxiliar adecuado.)
3. He *has* finished his homework. (Pista: Presente perfecto para “él”, usa la forma correcta de “have”.)
4. They *have* been friends for years. (Pista: Presente perfecto para “ellos”.)
5. I *am* reading a book. (Pista: Presente continuo para “yo”, forma de “be”.)
6. You *will* love this song. (Pista: Futuro, usa el auxiliar adecuado para “you”.)
7. She *can* swim very well. (Pista: Capacidad en presente, usa el modal apropiado.)
8. We *were* playing football yesterday. (Pista: Pasado continuo para “nosotros”.)
9. He *had* never seen snow before. (Pista: Pasado perfecto para “él”.)
10. They *are* not ready. (Pista: Negación con “be” para “ellos” en presente.)
2. We *are* going to the park. (Pista: Presente continuo para “nosotros”, usa el auxiliar adecuado.)
3. He *has* finished his homework. (Pista: Presente perfecto para “él”, usa la forma correcta de “have”.)
4. They *have* been friends for years. (Pista: Presente perfecto para “ellos”.)
5. I *am* reading a book. (Pista: Presente continuo para “yo”, forma de “be”.)
6. You *will* love this song. (Pista: Futuro, usa el auxiliar adecuado para “you”.)
7. She *can* swim very well. (Pista: Capacidad en presente, usa el modal apropiado.)
8. We *were* playing football yesterday. (Pista: Pasado continuo para “nosotros”.)
9. He *had* never seen snow before. (Pista: Pasado perfecto para “él”.)
10. They *are* not ready. (Pista: Negación con “be” para “ellos” en presente.)
