Ejercicio 1: Comparativos de adverbios en catalán
1. Ella corre *més ràpid* que el seu germà. (Indica que la velocidad de ella es mayor)
2. Parlo català *més clarament* després de practicar molt. (Usa el adverbio que indica claridad en mayor grado)
3. Ell canta *més fort* que abans. (Compara la intensidad del canto)
4. Treballo *més intensament* quan tinc un termini ajustat. (Indica un aumento en la intensidad del trabajo)
5. Ells arriben *més tard* que nosaltres. (Habla del tiempo de llegada)
6. La Marta estudia *més atentament* que el seu company. (Indica mayor atención)
7. El cotxe va *més lentament* per la pluja. (Indica una disminución en la velocidad)
8. Ella parla *més clarament* quan està tranquil·la. (Comparación de la claridad al hablar)
9. Els nens juguen *més activament* a l’estiu. (Indica mayor actividad)
10. La professora explica *més detalladament* aquest tema. (Indica mayor nivel de detalle)
2. Parlo català *més clarament* després de practicar molt. (Usa el adverbio que indica claridad en mayor grado)
3. Ell canta *més fort* que abans. (Compara la intensidad del canto)
4. Treballo *més intensament* quan tinc un termini ajustat. (Indica un aumento en la intensidad del trabajo)
5. Ells arriben *més tard* que nosaltres. (Habla del tiempo de llegada)
6. La Marta estudia *més atentament* que el seu company. (Indica mayor atención)
7. El cotxe va *més lentament* per la pluja. (Indica una disminución en la velocidad)
8. Ella parla *més clarament* quan està tranquil·la. (Comparación de la claridad al hablar)
9. Els nens juguen *més activament* a l’estiu. (Indica mayor actividad)
10. La professora explica *més detalladament* aquest tema. (Indica mayor nivel de detalle)
Ejercicio 2: Superlatius d’adverbis en català
1. És l’estudiant que corre *més ràpid* de la classe. (Indica el grado máximo de rapidez)
2. Ell parla *més clarament* de tots. (El grado máximo de claridad)
3. Aquest és el cotxe que va *més lentament* de tots. (El grado máximo de lentitud)
4. Ella treballa *més intensament* que ningú. (El mayor grado de intensidad)
5. Aquest és el dia que ha arribat *més tard*. (El grado máximo de tardanza)
6. Ells juguen *més activament* que qualsevol altre grup. (El grado máximo de actividad)
7. La Marta explica els conceptes *més detalladament* de tots. (El mayor nivel de detalle)
8. Aquest és el lloc on s’està *més tranquil·lament*. (El mayor grado de tranquilidad)
9. El professor corre *més ràpid* que els estudiants. (Indica que el profesor es el más rápido)
10. El nen canta *més fort* que la resta. (El grado máximo de intensidad)
2. Ell parla *més clarament* de tots. (El grado máximo de claridad)
3. Aquest és el cotxe que va *més lentament* de tots. (El grado máximo de lentitud)
4. Ella treballa *més intensament* que ningú. (El mayor grado de intensidad)
5. Aquest és el dia que ha arribat *més tard*. (El grado máximo de tardanza)
6. Ells juguen *més activament* que qualsevol altre grup. (El grado máximo de actividad)
7. La Marta explica els conceptes *més detalladament* de tots. (El mayor nivel de detalle)
8. Aquest és el lloc on s’està *més tranquil·lament*. (El mayor grado de tranquilidad)
9. El professor corre *més ràpid* que els estudiants. (Indica que el profesor es el más rápido)
10. El nen canta *més fort* que la resta. (El grado máximo de intensidad)
