Ejercicio 1: Identificación con el artículo definido «itu»
1. Saya suka *itu* buku. (Usa el artículo definido para indicar un objeto específico).
2. Dia membeli *itu* kereta semalam. (El artículo definido señala un objeto conocido).
3. Kami makan di *itu* restoran. (Se usa para especificar un lugar determinado).
4. Tolong ambil *itu* pensel di atas meja. (Indica un objeto particular cercano o mencionado).
5. Adik saya main dengan *itu* bola merah. (El artículo definido marca un objeto concreto).
6. Mereka tinggal di *itu* rumah besar. (Especifica la casa de la que se habla).
7. Guru itu mengajar di *itu* sekolah. (Se usa para referirse a una escuela en particular).
8. Saya melihat *itu* burung di pokok. (El artículo define un sujeto visible y específico).
9. Kita akan pergi ke *itu* pasar nanti. (Se usa para señalar un lugar determinado).
10. Tolong bawa *itu* beg ke dalam kereta. (Se refiere a un objeto definido y conocido).
2. Dia membeli *itu* kereta semalam. (El artículo definido señala un objeto conocido).
3. Kami makan di *itu* restoran. (Se usa para especificar un lugar determinado).
4. Tolong ambil *itu* pensel di atas meja. (Indica un objeto particular cercano o mencionado).
5. Adik saya main dengan *itu* bola merah. (El artículo definido marca un objeto concreto).
6. Mereka tinggal di *itu* rumah besar. (Especifica la casa de la que se habla).
7. Guru itu mengajar di *itu* sekolah. (Se usa para referirse a una escuela en particular).
8. Saya melihat *itu* burung di pokok. (El artículo define un sujeto visible y específico).
9. Kita akan pergi ke *itu* pasar nanti. (Se usa para señalar un lugar determinado).
10. Tolong bawa *itu* beg ke dalam kereta. (Se refiere a un objeto definido y conocido).
Ejercicio 2: Uso del artículo definido «yang» para cláusulas relativas
1. Lelaki *yang* memakai baju merah itu guru saya. (El artículo introduce una descripción específica).
2. Buku *yang* saya baca sangat menarik. (Se usa para identificar cuál libro).
3. Rumah *yang* besar itu milik nenek saya. (El artículo conecta la descripción con el sustantivo).
4. Kanak-kanak *yang* bermain di taman itu adik saya. (Se indica el niño concreto que juega).
5. Kereta *yang* rosak itu perlu dibaiki segera. (Describe cuál vehículo necesita reparación).
6. Ikan *yang* segar itu dibeli di pasar. (Especifica el tipo de pescado).
7. Gadis *yang* menyanyi itu sangat berbakat. (Define a la chica mencionada).
8. Makanan *yang* saya masak tadi sedap. (El artículo señala el plato cocinado).
9. Telefon *yang* hilang itu ditemui di sekolah. (Se identifica el objeto perdido).
10. Jalan *yang* sempit itu susah dilalui. (Describe el camino específico).
2. Buku *yang* saya baca sangat menarik. (Se usa para identificar cuál libro).
3. Rumah *yang* besar itu milik nenek saya. (El artículo conecta la descripción con el sustantivo).
4. Kanak-kanak *yang* bermain di taman itu adik saya. (Se indica el niño concreto que juega).
5. Kereta *yang* rosak itu perlu dibaiki segera. (Describe cuál vehículo necesita reparación).
6. Ikan *yang* segar itu dibeli di pasar. (Especifica el tipo de pescado).
7. Gadis *yang* menyanyi itu sangat berbakat. (Define a la chica mencionada).
8. Makanan *yang* saya masak tadi sedap. (El artículo señala el plato cocinado).
9. Telefon *yang* hilang itu ditemui di sekolah. (Se identifica el objeto perdido).
10. Jalan *yang* sempit itu susah dilalui. (Describe el camino específico).
