1. Jeg går i skole, *men* jeg har fri i morgen. (Använd ett bindeord som visar motsats.)
2. Vi kan tage toget, *eller* vi kan køre i bil. (Använd ett bindeord som visar valmöjlighet.)
3. Han spiller fodbold, *og* hun spiller tennis. (Använd ett bindeord som kopplar ihop två likvärdiga handlingar.)
4. Jeg vil gerne komme, *for* jeg har tid. (Använd ett bindeord som visar orsak.)
5. Hun læser en bog, *men* hun svarer også på beskeder. (Använd ett bindeord som visar kontrast.)
6. Vi spiste middag, *og* vi så en film bagefter. (Använd ett bindeord som kopplar två på varandra följande händelser.)
7. Han er træt, *men* han arbejder videre. (Använd ett bindeord som visar motsats.)
8. Du kan tage bussen, *eller* du kan gå. (Använd ett bindeord som visar valmöjlighet.)
9. Jeg vaskede op, *og* min søster tørrede af. (Använd ett bindeord för att koppla två handlingar.)
10. Vi gik en tur, *for* vejret var dejligt. (Använd ett bindeord som visar orsak.)

1. Jeg bliver hjemme, *fordi* jeg er syg. (Använd ett underordnat bindeord som uttrycker orsak.)
2. Han spiser, *mens* han ser fjernsyn. (Använd ett underordnat bindeord som visar samtidighet.)
3. Vi går ud, *når* det holder op med at regne. (Använd ett underordnat bindeord som visar tidsförhållande.)
4. Hun ringer, *selvom* hun er træt. (Använd ett underordnat bindeord som uttrycker motsättning.)
5. Jeg ved ikke, *hvor* han bor. (Använd ett underordnat bindeord som inleder en indirekt fråga.)
6. Han siger, *at* han kommer senere. (Använd ett underordnat bindeord som inleder en bisats.)
7. Vi bliver, *indtil* det bliver mørkt. (Använd ett underordnat bindeord som visar tidsgräns.)
8. Du må ikke gå, *før* du har spist. (Använd ett underordnat bindeord som visar tidsförhållande.)
9. Jeg glæder mig, *fordi* vi skal på ferie. (Använd ett underordnat bindeord som uttrycker orsak.)
10. Han hørte ikke, *da* telefonen ringede. (Använd ett underordnat bindeord som visar tidsförhållande.)