Sammansatta adjektiv övningar – Del 1
2. Kitabu hiki ni *kizuri-kirefu* sana. (Beskriver något som är bra och långt.)
3. Nyumba yao ni *ndogo-nyepesi* lakini nzuri. (Beskriver ett hus som är litet och ljust.)
4. Samahani, niliona gari *giza-giza* barabarani. (Beskriver något som är mycket mörkt.)
5. Watoto wanavaa mavazi *nyeupe-nyeusi* leo. (Beskriver kläder som är svartvita.)
6. Maji haya ni *baridi-bariki* sana. (Beskriver vatten som är kallt och friskt.)
7. Kazi hii ni *ngumu-ngumu* lakini tutashinda. (Beskriver något som är mycket svårt.)
8. Mvulana ana sura *nyororo-nyororo* sana. (Beskriver ett ansikte som är mjukt och runt.)
9. Soko limejaa bidhaa *mbichi-mbichi* leo. (Beskriver varor som är färska.)
10. Mwalimu alituletea habari *nzito-nzito* kuhusu mtihani. (Beskriver nyheter som är tunga eller allvarliga.)
Sammansatta adjektiv övningar – Del 2
2. Samahani, chakula hiki ni *chungu-chungu* kidogo. (Beskriver mat som är lite bitter.)
3. Gari hilo ni *pya-pya* na lina rangi mpya. (Beskriver något som är helt nytt.)
4. Wanafunzi walivaa mavazi *rangi-rangi* shuleni. (Beskriver kläder som är färgglada.)
5. Picha hii ni *kubwa-kubwa* na inavutia. (Beskriver något som är mycket stort.)
6. Kisu hiki ni *kali-kali* na kinaweza kukata vizuri. (Beskriver något som är mycket vasst.)
7. Jua limeangaza kwa *moto-moto* leo. (Beskriver solen som är mycket varm.)
8. Samahani, hoteli ina huduma *bora-bora* zaidi. (Beskriver något som är bäst eller av högsta kvalitet.)
9. Mvua inanyesha kwa *polepole-polepole* sasa. (Beskriver regn som faller långsamt.)
10. Mti huu ni *mrefu-mrefu* na una matunda mengi. (Beskriver ett träd som är mycket högt.)