Relativsätser i tyska är en viktig beståndsdel för att skapa välstrukturerade och meningsfulla meningar. De används för att förbinda två meningar med varandra genom att infoga ytterligare information om ett substantiv eller pronomen utan att behöva upprepa det. Det hjälper till att skapa mer komplexa och informativa uttalanden och främjar en bättre förståelse av samband och detaljer inom en mening.
Att bemästra relativsätser är en nyckelkomponent i lärandet av tyskt språk. Därför har vi skapat övningar som inriktar sig på att använda relativpronomen korrekt, samt att förstå hur och var man kan infoga relativsatser i en mening. Dessa övningar är avsedda för studenter som vill förbättra sin kunskap inom tysk grammatik och bli bättre på att formulera mer avancerade meningar.
Övning 1: Välj rätt relativpronomen
Das ist der Mann, *der* (subjekt) uns gestern geholfen hat.
Hier ist das Buch, *das* (objekt) ich gelesen habe.
Die Frau, *mit der* (medel) ich gesprochen habe, ist sehr nett.
Das Kind, *dessen* (possessiv) Spielzeug kaputt ist, weint.
Das ist das Restaurant, *in dem* (plats) wir gestern gegessen haben.
Ich kenne einen Bäcker, *bei dem* (plats) man das beste Brot kaufen kann.
Die Blumen, *die* (subjekt) im Garten blühen, sind wunderschön.
Er trägt eine Uhr, *die* (objekt) sehr teuer aussieht.
Die Katze, *deren* (possessiv) Junge im Garten spielen, gehört meinem Nachbarn.
Das ist der Lehrer, *von dem* (plats) wir so viel gelernt haben.
Die Schüler, *denen* (indirekt objekt) ich die Bücher gegeben habe, waren dankbar.
Du siehst den Baum, *unter dem* (plats) wir gepicknickt haben?
Das sind die Touristen, *mit denen* (medel) wir im Hotel gesprochen haben.
Ich habe einen Freund, *auf den* (plats) ich mich immer verlassen kann.
Die Nachrichten, *über die* (plats) alle sprechen, sind beunruhigend.
Övning 2: Komplettera meningarna med rätt relativsatser
Das Auto, *das* (objekt) vor dem Haus steht, gehört meiner Schwester.
Die Lehrerin, *die* (subjekt) uns Mathe beibringt, ist sehr geduldig.
Der Film, *den* (objekt) wir gestern gesehen haben, war spannend.
Der Junge, *mit dessen* (possessiv) Bruder ich befreundet bin, ist in meiner Klasse.
Die Frau, *zu der* (plats) ich gehe, wenn ich Probleme habe, ist meine Tante.
Die Tasche, *in die* (plats) ich meine Bücher lege, ist neu.
Die Schuhe, *die* (subjekt) dort im Regal stehen, sind zu teuer.
Die Musik, *die* (subjekt) wir hören, ist sehr entspannend.
Die Stadt, *in der* (plats) ich lebe, ist sehr lebendig.
Die Pralinen, *die* (objekt) auf dem Tisch liegen, sind handgemacht.
Die Person, *mit der* (medel) ich spreche, ist mein Chef.
Das Haus, *das* (objekt) am Ende der Straße steht, ist hundert Jahre alt.
Die Blumen, *die* (subjekt) meine Mutter pflanzt, blühen im Frühling.
Die Kinder, *auf die* (plats) ich aufpasse, sind sehr lebhaft.
Der Kuchen, *den* (objekt) meine Oma backt, schmeckt hervorragend.
