I det franska språket är ’pronoms relatifs’, eller relativa pronomen, ord som används för att koppla samman två meningar till en komplex mening. Dessa pronomen refererar till ett substantiv eller ett pronomen i huvudsatsen och introducerar en bisats. Några av de vanligaste relativa pronomenen på franska inkluderar ”qui”, ”que”, ”où” och ”dont”. Att behärska dessa kan vara utmanande, men är avgörande för att kunna konstruera korrekta och flytande meningar på franska.
Att använda ’pronoms relatifs’ korrekt kräver förståelse för deras funktion och hur de relaterar till andra delar av meningen. Genom övningar kan man förbättra sin förmåga att använda dessa pronomen på ett effektivt sätt. I de följande övningarna kommer vi att fokusera på att fylla i luckor med rätt relativa pronomen, vilket kommer att hjälpa till att förstärka förståelsen och minnet av dessa viktiga grammatiska verktyg.
Övning 1: Välj det korrekta relativa pronomenet
La femme *qui* (subjekt) j’ai rencontré hier est très sympathique.
Voici le livre *que* (objekt) je veux acheter.
C’est le jour *où* (tid) nous avons gagné le match.
Le garçon *dont* (besittning) tu parles est dans ma classe.
Les bonbons *que* (objekt) tu as mangés étaient pour la fête.
La maison *où* (plats) j’ai grandi est loin d’ici.
L’artiste *qui* (subjekt) peint ces tableaux est célèbre.
La raison *pour laquelle* (orsak) je suis parti est personnelle.
Le film *dont* (besittning) on parle est un succès.
La robe *que* (objekt) Marie porte est élégante.
L’homme *à qui* (indirekt objekt) j’ai donné les clés est mon voisin.
Les fleurs *qui* (subjekt) poussent dans le jardin sont magnifiques.
Le livre *sur lequel* (ämne) l’examen porte est compliqué.
La chanson *que* (objekt) vous écoutez est ma préférée.
Le professeur *avec qui* (sällskap) nous avons étudié est très compétent.
Övning 2: Fyll i med rätt pronomen – ’qui’, ’que’, ’où’ eller ’dont’
Le musée *dont* (besittning) nous avons visité l’exposition est très connu.
Ce sont les enfants *qui* (subjekt) jouent dans le parc.
J’ai perdu le stylo *que* (objekt) mon ami m’a donné.
Le jour *où* (tid) il est arrivé a changé ma vie.
L’actrice *dont* (besittning) le talent est reconnu a remporté un prix.
La ville *où* (plats) je suis né est petite.
Voilà le chien *qui* (subjekt) aboie chaque matin.
Le professeur *à qui* (indirekt objekt) j’ai posé une question était patient.
Les résultats *que* (objekt) nous attendons seront bientôt publiés.
La période *pendant laquelle* (tid) la boutique est ouverte est limitée.
Les gâteaux *que* (objekt) tu as faits sont délicieux.
Voici le collège *où* (plats) j’ai étudié pendant quatre ans.
Je ne comprends pas les paroles *desquelles* (objekt) cette chanson parle.
C’est une histoire *qui* (subjekt) semble incroyable, mais vraie.
La personne *à qui* (indirekt objekt) tu dois t’adresser est absente aujourd’hui.
