1. Mimi *nimekuwa nikisoma* kitabu kwa saa tatu. (Använd perfekt kontinuerlig för att visa att handlingen pågått en stund.)
2. Yeye *amekuwa akicheza* mpira tangu asubuhi. (Visa att personen har hållit på med aktiviteten länge.)
3. Sisi *tumeendelea kuandika* barua kwa muda mrefu. (Använd perfekt kontinuerlig för en långvarig handling.)
4. Wanafunzi *wamekuwa wakisoma* kwa bidii wiki hii. (Beskriv en pågående insats under en tidsperiod.)
5. Baba yangu *amekuwa akifuga* ng’ombe tangu jana. (Visa en aktivitet som pågått kontinuerligt.)
6. Mwalimu *amekuwa akifundisha* darasa kwa saa mbili. (Använd perfekt kontinuerlig för att beskriva pågående undervisning.)
7. Watoto *wamekuwa wakicheka* tangu walipofika shuleni. (Beskriv en pågående handling sedan en viss tidpunkt.)
8. Ninyi *mmeendelea kufanya* mazoezi kila asubuhi. (Visa en vana eller aktivitet som pågått länge.)
9. Mke wangu *amekuwa akapika* chakula kwa muda mrefu. (Beskriv en långvarig aktivitet.)
10. Wazazi wangu *wamekuwa wakifuga* kuku kwa miaka mingi. (Visa en handling som fortsatt under lång tid.)

1. Mimi *nimesoma* kitabu hicho jana. (Använd perfekt enkel för att visa att handlingen är avslutad.)
2. Yeye *amecheza* mpira leo. (Beskriv en färdig aktivitet som nyligen skett.)
3. Sisi *tumeandika* barua sasa hivi. (Visa att handlingen är avslutad precis nu.)
4. Wanafunzi *wamesoma* kwa bidii jana. (Beskriv avslutad aktivitet under en specifik tid.)
5. Baba yangu *amefuga* ng’ombe jana. (Använd perfekt enkel för avslutad handling.)
6. Mwalimu *amefundisha* darasa jana asubuhi. (Beskriv avslutad undervisning.)
7. Watoto *wamecheka* wakati wa sherehe. (Visa att handlingen är slutförd.)
8. Ninyi *mmefanya* mazoezi jana. (Beskriv att aktiviteten är klar.)
9. Mke wangu *amepika* chakula leo asubuhi. (Visa avslutad handling.)
10. Wazazi wangu *wamefuga* kuku kwa mwaka uliopita. (Använd perfekt enkel för att visa avslutad aktivitet under en tidsperiod som är över.)