Målet med dessa övningar är att förbättra din förmåga att böja adjektiv och använda rätt artiklar utifrån substantivets genus. Eleverna kommer att få en mening med en saknad del som måste fyllas i för att komplettera meningen korrekt. Detta är ett bra sätt att praktisera och befästa kunskaperna kring franskt grammatiskt genus.
Le chat est *petit* (maskulin)
La fleur est *belle* (feminin)
Le livre est *intéressant* (maskulin)
La maison est *grande* (feminin)
L’oiseau est *petit* (maskulin)
L’arbre est *haut* (maskulin)
La chaise est *confortable* (feminin)
Le stylo est *bleu* (maskulin)
La table est *rond* (feminin)
L’école est *ancienne* (feminin)
Le fromage est *délicieux* (maskulin)
La voiture est *rapide* (feminin)
Le pain est *frais* (maskulin)
La fenêtre est *ouverte* (feminin)
L’amie est *gentille* (feminin)
Övning 2: Ange rätt form av det possessiva pronomenet baserat på genus
C’est *mon* (maskulin) stylo.
Ce sont *mes* (plural) livres.
C’est *ma* (feminin) robe.
Ce sont *mes* (plural) chaussures.
C’est *mon* (maskulin) frère.
C’est *ma* (feminin) sœur.
J’ai perdu *mes* (plural) clés.
Voilà *ton* (maskulin) manteau.
Où sont *tes* (plural) gants?
Elle a oublié *sa* (feminin) écharpe.
Nous cherchons *notre* (maskulin) voiture.
Ces idées sont *nos* (plural) meilleures.
As-tu vu *ton* (feminin) chat?
Je partage *mon* (maskulin) dessert avec toi.
Elle porte *son* (feminin) nouveau manteau aujourd’hui.
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