I dessa övningar kommer eleverna att praktisera böjning av ord i plural genom att fylla i tomrummen med den korrekta formen. Det är viktigt att notera genus, antal och de specifika slutändelser som franska ord kräver i plural. Genom att systematiskt öva på dessa meningar kommer eleverna att utveckla en ökad förståelse för hur franska ord anpassas när de representerar mer än en person, plats eller sak.
Övning 1 – Substantiv i plural
Les garçons mangent des pommes. Les *filles* (substantiv) mangent aussi des fruits.
Vous avez un chien ? Non, j’ai deux *chiens* (substantiv).
Mon frère a un chat noir. Mes parents ont deux chats *noirs* (adjektiv).
Sur la table, il y a quatre verres et deux *assiettes* (substantiv).
J’aime les livres avec des images. Je préfère les livres avec des *images* (substantiv).
Le musée présente un tableau célèbre. Le musée des beaux-arts présente des tableaux *célèbres* (adjektiv).
Cette femme porte un beau chapeau. Ces femmes portent de beaux *chapeaux* (substantiv).
Nous avons vu un oiseau rare dans le jardin. Nous avons vu des oiseaux *rares* (adjektiv) dans la forêt.
L’élève répond à la question. Les élèves *répondent* (verb) à toutes les questions.
Le professeur corrige un examen. Les professeurs corrigent des *examens* (substantiv).
Elle a trouvé un emploi. Elles ont trouvé des *emplois* (substantiv).
Dans la classe, il y a un enfant intelligent. Dans les classes, il y a des enfants *intelligents* (adjektiv).
J’ai acheté ce nouveau jouet pour mon neveu. J’ai acheté ces nouveaux *jouets* (substantiv) pour mes neveux.
La souris mange un petit fromage. Les souris mangent de petits *fromages* (substantiv).
Ce vase est très joli. Ces *vases* (substantiv) sont très jolis.
Övning 2 – Adjektiv och Particip i plural
C’est un enfant heureux. Ce sont des enfants *heureux* (adjektiv).
Cette chaussure est sale. Ces chaussures sont *sales* (adjektiv).
Ce bureau est organisé. Ces bureaux sont bien *organisés* (adjektiv).
Le joueur talentueux a gagné le match. Les joueurs *talentueux* (adjektiv) ont gagné le match.
Elle porte une robe élégante. Elles portent des robes *élégantes* (adjektiv).
Il a choisi un mot précis. Ils ont choisi des mots *précis* (adjektiv).
C’est un artiste connu. Ce sont des artistes *connus* (particip).
Le verre cassé a été jeté. Les verres *cassés* (particip) ont été jetés.
L’étudiant intéressé posera des questions. Les étudiants *intéressés* (particip) poseront des questions.
Le livre publié a été un succès. Les livres *publiés* (particip) ont été des succès.
Cette histoire est vrai. Ces histoires sont *vraies* (adjektiv).
J’ai entendu un bruit étrange. J’ai entendu des bruits *étranges* (adjektiv).
Elle a pris une décision rapide. Elles ont pris des décisions *rapides* (adjektiv).
Le problème urgent doit être résolu. Les problèmes *urgents* (adjektiv) doivent être résolus.
Ce vieux arbre a été coupé. Ces vieux *arbres* (substantiv) ont été coupés.
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