1. 저는 밥을 먹었고 *친구는* 학교에 갔어요. (Use a conjunção que indica “e” para conectar duas ações.)
2. 비가 왔어요 *그래서* 우리는 집에 있었어요. (Use a conjunção que indica “então/por isso”.)
3. 책을 읽었지만 *아직* 이해하지 못했어요. (Use a conjunção que indica contraste, “mas”.)
4. 시간이 없었으니까 *빨리* 가야 해요. (Use a conjunção que indica causa, “porque”.)
5. 공부를 많이 했지만 시험을 *잘* 못 봤어요. (Use a conjunção que indica contraste, “mas”.)
6. 친구가 왔으니까 *함께* 영화 보러 갈 거예요. (Use a conjunção que indica causa, “porque”.)
7. 비가 오면 *우산을* 가져가야 해요. (Use a conjunção condicional que indica “se”.)
8. 나는 커피를 마시고 *동생은* 차를 마셨어요. (Use a conjunção que indica “e” para conectar ações diferentes.)
9. 피곤했지만 *끝까지* 일했어요. (Use a conjunção que indica contraste, “mas”.)
10. 날씨가 좋으면 *산책하러* 나갈 거예요. (Use a conjunção condicional “se”.)

1. 저는 운동을 좋아해요 *그리고* 친구도 운동을 좋아해요. (Use a conjunção que significa “e”.)
2. 너무 피곤했어요 *그래서* 일찍 잤어요. (Use a conjunção que indica consequência, “por isso”.)
3. 비가 왔지만 *우리는* 밖에서 놀았어요. (Use a conjunção que indica contraste, “mas”.)
4. 공부를 해야 하니까 *조용히* 해 주세요. (Use a conjunção causal que significa “porque”.)
5. 시간이 있으면 *영화를* 볼 거예요. (Use a conjunção condicional “se”.)
6. 저는 김치를 좋아하지만 *동생은* 안 좋아해요. (Use a conjunção que indica contraste, “mas”.)
7. 친구가 오면 *함께* 밥을 먹을 거예요. (Use a conjunção condicional “se”.)
8. 커피를 마시고 *책을* 읽었어요. (Use uma conjunção que conecta ações sequenciais, “e”.)
9. 날씨가 좋으니까 *산책* 가요. (Use uma conjunção causal, “porque”.)
10. 운동을 많이 했지만 *아직도* 피곤해요. (Use uma conjunção que indica contraste, “mas”.)