Wanneer we praten over onderwijs en de methoden die we gebruiken om te leren, komen we een verscheidenheid aan termen tegen die ons helpen deze concepten beter uit te drukken en te begrijpen. Hieronder vinden we een selectie van Nederlandse termen die handig kunnen zijn voor iedereen die zich wil verdiepen in het veld van onderwijs.

Leermiddelen
Dit zijn de materialen en tools die gebruikt worden om het leerproces te ondersteunen. Voorbeelden zijn schoolboeken, digiborden, werkbladen en educatieve software.
Wij hebben nieuwe leermiddelen aangeschaft om de biologielessen te verrijken.

Didactiek
De kunst en wetenschap van het onderwijzen, ofwel de manier waarop lesgegeven wordt en hoe kennis wordt overgedragen.
De leraar hanteert diverse didactische middelen om de stof helder over te brengen.

Pedagogiek
Pedagogiek gaat over de theorie en praktijk van opvoeden en onderwijzen, met de focus op de vorming van de hele persoon.
Tijdens de studie pedagogiek leer je veel over de ontwikkeling van kinderen en jongeren.

Onderwijssysteem
Dit is het geheel van regels, structuren en instellingen door en waarbinnen het onderwijs wordt gegeven.
Het Nederlandse onderwijssysteem kent meerdere niveaus van voortgezet onderwijs zoals VMBO, HAVO en VWO.

Curriculum
Het curriculum omvat het volledige leerplan, inclusief de leerdoelen, de inhoud van de vakken, de gebruikte lesmethoden en evaluatieprocedures.
Er wordt momenteel gewerkt aan een nieuw curriculum voor het basisonderwijs.

Educator
Een andere term voor een onderwijzer of docent, iemand die onderwijs geeft of faciliteert.
Als educator is het belangrijk dat je goed inspeelt op de behoeften van je leerlingen.

Leerstijl
De voorkeursmanier waarop een individu informatie absorbeert en verwerkt tijdens het leerproces, zoals visueel, auditief of kinesthetisch.
Door mijn visuele leerstijl onthoud ik informatie het beste door schema’s en illustraties te gebruiken.

Leerstrategie
Een geplande aanpak van leren, vaak ontworpen om efficiënter of effectiever te zijn in het verwerven van kennis of vaardigheden.
Mindmapping is een leerstrategie die ik gebruik om complexe informatie te structureren.

Competentiegericht onderwijs
Een onderwijsvorm waarbij de nadruk ligt op het aanleren van specifieke competenties die belangrijk zijn voor een bepaald vakgebied of beroep.
De MBO-opleidingen zijn sterk gericht op competentiegericht onderwijs.

Flipping the classroom
Een onderwijsbenadering waarbij studenten eerst zelfstandig door middel van video’s en leesmateriaal de leerstof thuis bestuderen, en de klastijd vervolgens wordt benut voor discussie en praktische toepassingen.
Sinds we flipping the classroom hebben ingevoerd, zijn de leerlingen actiever betrokken bij de lessen.

Blended learning
Het combineren van online onderwijsmethoden met traditionele klassikale activiteiten.
Onze school heeft ervoor gekozen om blended learning in te zetten ter verrijking van het onderwijsaanbod.

Zelfgestuurd leren
Een vorm van leren waarbij de lerende zelf de verantwoordelijkheid neemt voor zijn of haar leerproces, inclusief het plannen, uitvoeren en evalueren van de leeractiviteiten.
Zelfgestuurd leren vraagt om discipline en een proactieve houding van de student.

Coöperatief leren
Leren in kleine groepjes waarbij leerlingen samenwerken om leerdoelen te bereiken en elkaar helpen te leren.
Tijdens het project gebruikten we coöperatief leren om van elkaar verschillende vaardigheden te leren.

E-learning
Het gebruiken van elektronische middelen, zoals computers en internet, om te leren. E-learning kan zowel synchroon (in real-time) als asynchroon plaatsvinden.
De e-learning cursus stelt mij in staat om in mijn eigen tempo te studeren.

Begrijpend lezen
Het proces van het begrijpen en interpreteren van tekst. Wordt vaak toegepast binnen het taalonderwijs.
Begrijpend lezen is een essentiële vaardigheid die overal in het curriculum terugkomt.

Vakdidactiek
De wijze waarop specifieke inhoud van een bepaald vak wordt onderwezen, vaak met behulp van vakspecifieke methoden en technieken.
De vakdidactiek van wiskunde vereist andere benaderingen dan die van geschiedenis.

Formatieve evaluatie
Een toetsing gericht op het geven van feedback tijdens het leerproces om het leren te bevorderen, in plaats van aan het einde van een leerperiode te beoordelen wat is bereikt.
We gebruiken formatieve evaluatie om de voortgang van de leerlingen te monitoren.

Summatieve evaluatie
Evaluatie aan het eind van een onderwijsperiode om te beoordelen wat de leerling heeft geleerd en welke doelen zijn bereikt.
Aan het eind van het semester is er een summatieve evaluatie in de vorm van een examen.

Het begrijpen van deze termen kan helpen om gesprekken over onderwijs en leerstrategieën te verrijken. Het is van belang dat zowel docenten als leerlingen bekend zijn met deze concepten om het onderwijsproces effectiever en efficiënter te maken.