Oefening 1: Herkennen van ontelbare zelfstandige naamwoorden
2. Dia membeli *gula* untuk membuat kue. (Hint: Dit betekent ‘suiker’, ontelbaar.)
3. Kami makan *nasi* untuk makan siang. (Hint: ‘nasi’ betekent ‘rijst’, ontelbaar.)
4. Tolong beri saya sedikit *garam*. (Hint: ‘garam’ betekent ‘zout’, ontelbaar.)
5. Anak itu suka makan *susu*. (Hint: ‘susu’ betekent ‘melk’, ontelbaar.)
6. Di dapur ada banyak *minyak*. (Hint: ‘minyak’ betekent ‘olie’, ontelbaar.)
7. Dia menambahkan *teh* ke dalam gelasnya. (Hint: ’teh’ betekent ’thee’, ontelbaar.)
8. Ibu memasak dengan banyak *mentega*. (Hint: ‘mentega’ betekent ‘boter’, ontelbaar.)
9. Kami membeli *kopi* di kedai. (Hint: ‘kopi’ betekent ‘koffie’, ontelbaar.)
10. Tolong ambilkan sedikit *cuka*. (Hint: ‘cuka’ betekent ‘azijn’, ontelbaar.)
Oefening 2: Ontelbare zelfstandige naamwoorden correct gebruiken in context
2. Tolong tambahkan *gula* ke dalam teh saya. (Hint: ‘gula’ betekent ‘suiker’.)
3. Kami makan banyak *nasi* hari ini. (Hint: ‘nasi’ betekent ‘rijst’.)
4. Jangan lupa bawa *garam* dari dapur. (Hint: ‘garam’ is ‘zout’.)
5. Dia meminum segelas *susu* setiap pagi. (Hint: ‘susu’ is ‘melk’.)
6. Minyak goreng yang digunakan adalah *minyak* kelapa. (Hint: ‘minyak’ betekent ‘olie’.)
7. Saya suka minum *teh* panas di pagi hari. (Hint: ’teh’ betekent ’thee’.)
8. Roti ini diolesi dengan *mentega*. (Hint: ‘mentega’ is ‘boter’.)
9. Kita perlu beli *kopi* untuk acara nanti. (Hint: ‘kopi’ betekent ‘koffie’.)
10. Cuka yang digunakan adalah *cuka* apel. (Hint: ‘cuka’ betekent ‘azijn’.)