1. 그는 시험을 *열심히* 준비했다. (부사의 역할: 동사를 어떻게 하는지 나타냄)
2. 나는 아침에 *조용히* 일어났다. (부사의 역할: 동작이 어떤 상태로 일어나는지)
3. 날씨가 오늘은 *매우* 춥다. (부사의 역할: 형용사를 강조함)
4. 친구가 나를 *갑자기* 놀라게 했다. (부사의 역할: 동작의 시간을 나타냄)
5. 아이들이 놀이터에서 *즐겁게* 놀았다. (부사의 역할: 동사의 방법을 나타냄)
6. 그는 문제를 *쉽게* 해결했다. (부사의 역할: 동작의 정도를 나타냄)
7. 저는 그 소식을 *정확히* 이해했습니다. (부사의 역할: 동사의 정도나 방식을 나타냄)
8. 그 여자는 노래를 *아름답게* 불렀다. (부사의 역할: 동사의 상태를 나타냄)
9. 우리는 *항상* 정시에 모입니다. (부사의 역할: 빈도나 습관을 나타냄)
10. 선생님은 학생들을 *친절하게* 대했다. (부사의 역할: 동작의 태도를 나타냄)

1. 그는 *자주* 도서관에 간다. (부사의 종류: 빈도 부사, 문장 내 위치 주의)
2. 나는 그 일을 *빠르게* 끝냈다. (부사의 종류: 방법 부사, 동사 앞에 위치)
3. 오늘 날씨가 *너무* 더워서 힘들다. (부사의 종류: 정도 부사, 형용사 앞에 위치)
4. 그들은 *조용히* 방 안으로 들어갔다. (부사의 종류: 상태 부사, 동사 앞에 위치)
5. 우리는 그 문제를 *곧* 해결할 것이다. (부사의 종류: 시간 부사, 동사 앞에 위치)
6. 그녀는 발표를 *잘* 했다. (부사의 종류: 능력 부사, 동사 앞에 위치)
7. 나는 *가끔* 영화를 본다. (부사의 종류: 빈도 부사, 문장 앞에 위치 가능)
8. 그 남자는 *매우* 친절하다. (부사의 종류: 정도 부사, 형용사 앞에 위치)
9. 학생들이 *열심히* 공부한다. (부사의 종류: 방법 부사, 동사 앞에 위치)
10. 우리는 *함께* 여행을 갔다. (부사의 종류: 동반 부사, 동사 앞에 위치)