개별 명사와 집합 명사 구분 연습
1. 우리 반에는 학생이 모두 *30명* 있습니다. (집합 명사: 여러 명을 한꺼번에 나타냄)
2. 나무 한 그루에 새가 *두 마리* 앉아 있어요. (개별 명사: 한 개체를 나타냄)
3. 고양이들이 놀이터에서 뛰어놀고 있는 *무리*를 봤어요. (집합 명사: 여러 개체가 모여 있는 상태)
4. 어제 시장에서 신선한 *사과*를 샀어요. (개별 명사: 과일 이름)
5. 우리 가족은 다섯 명이 한 집에 사는 *가족*입니다. (집합 명사: 구성원의 집합)
6. 책상 위에 책이 *세 권* 놓여 있어요. (개별 명사: 셀 수 있는 단위)
7. 학생들이 운동장에 모여서 *팀*을 만들었어요. (집합 명사: 구성원들의 집합체)
8. 공원에 나무가 많아서 *숲*처럼 보여요. (집합 명사: 나무들이 모여 있는 상태)
9. 나는 고양이 한 마리를 *기르고* 있어요. (개별 명사: 한 개체를 나타냄)
10. 동물원에는 여러 종류의 *동물*이 함께 있어요. (집합 명사: 여러 개체의 집합)
2. 나무 한 그루에 새가 *두 마리* 앉아 있어요. (개별 명사: 한 개체를 나타냄)
3. 고양이들이 놀이터에서 뛰어놀고 있는 *무리*를 봤어요. (집합 명사: 여러 개체가 모여 있는 상태)
4. 어제 시장에서 신선한 *사과*를 샀어요. (개별 명사: 과일 이름)
5. 우리 가족은 다섯 명이 한 집에 사는 *가족*입니다. (집합 명사: 구성원의 집합)
6. 책상 위에 책이 *세 권* 놓여 있어요. (개별 명사: 셀 수 있는 단위)
7. 학생들이 운동장에 모여서 *팀*을 만들었어요. (집합 명사: 구성원들의 집합체)
8. 공원에 나무가 많아서 *숲*처럼 보여요. (집합 명사: 나무들이 모여 있는 상태)
9. 나는 고양이 한 마리를 *기르고* 있어요. (개별 명사: 한 개체를 나타냄)
10. 동물원에는 여러 종류의 *동물*이 함께 있어요. (집합 명사: 여러 개체의 집합)
복합 명사 이해 및 적용 연습
1. 저는 매일 아침 *학교버스*를 타고 등교해요. (복합 명사: ‘학교’ + ‘버스’)
2. 집 근처에 큰 *도서관*이 새로 생겼어요. (복합 명사: ‘도서’ + ‘관’)
3. 그는 *컴퓨터공학*을 전공했어요. (복합 명사: ‘컴퓨터’ + ‘공학’)
4. 아버지께서 *자동차정비사*로 일하세요. (복합 명사: ‘자동차’ + ‘정비사’)
5. 우리 동네에는 *시장골목*이 유명해요. (복합 명사: ‘시장’ + ‘골목’)
6. 이 책은 *한국역사*에 관한 내용이에요. (복합 명사: ‘한국’ + ‘역사’)
7. 친구와 함께 *영화관*에서 영화를 봤어요. (복합 명사: ‘영화’ + ‘관’)
8. 선생님께서 *수학문제*를 설명해 주셨어요. (복합 명사: ‘수학’ + ‘문제’)
9. 저는 *휴대전화*를 자주 사용해요. (복합 명사: ‘휴대’ + ‘전화’)
10. 부모님께서 *건강식품*을 선물해 주셨어요. (복합 명사: ‘건강’ + ‘식품’)
2. 집 근처에 큰 *도서관*이 새로 생겼어요. (복합 명사: ‘도서’ + ‘관’)
3. 그는 *컴퓨터공학*을 전공했어요. (복합 명사: ‘컴퓨터’ + ‘공학’)
4. 아버지께서 *자동차정비사*로 일하세요. (복합 명사: ‘자동차’ + ‘정비사’)
5. 우리 동네에는 *시장골목*이 유명해요. (복합 명사: ‘시장’ + ‘골목’)
6. 이 책은 *한국역사*에 관한 내용이에요. (복합 명사: ‘한국’ + ‘역사’)
7. 친구와 함께 *영화관*에서 영화를 봤어요. (복합 명사: ‘영화’ + ‘관’)
8. 선생님께서 *수학문제*를 설명해 주셨어요. (복합 명사: ‘수학’ + ‘문제’)
9. 저는 *휴대전화*를 자주 사용해요. (복합 명사: ‘휴대’ + ‘전화’)
10. 부모님께서 *건강식품*을 선물해 주셨어요. (복합 명사: ‘건강’ + ‘식품’)