პენჯაბური გრამატიკის სავარჯიშოები

პენჯაბური გრამატიკის თემები

ახალი ენის შესწავლა შეიძლება რთული, მაგრამ ამავდროულად დამაკმაყოფილებელი მცდელობა იყოს. გამონაკლისი არ არის პენჯაბური, ინდო-არიული ენა, რომელზეც ძირითადად პენჯაბის რეგიონში და დიასპორულ თემებში საუბრობენ. თავისი უნიკალური მახასიათებლებისა და სტრუქტურების გამო, პენჯაბური ენის შესწავლა მისი გრამატიკის გასაგებად სისტემურ მიდგომას მოითხოვს. ეს სახელმძღვანელო ენის შესწავლისთვის ლოგიკური თანმიმდევრობით ასახავს პენჯაბური ენის გრამატიკის ძირითად სფეროებს, დაწყებული საფუძვლებიდან, როგორიცაა არსებითი სახელები და არტიკლები, და დამთავრებული უფრო რთულ სფეროებით, როგორიცაა დროები და წინადადებების კონსტრუქცია.

1. არსებითი სახელები:

დაიწყეთ თქვენი პენჯაბური ენის შესწავლა არსებითი სახელების შესწავლით. ეს მოიცავს არსებითი სახელების სხვადასხვა კატეგორიის, როგორიცაა საერთო და საკუთარი არსებითი სახელები, მათი სქესი (მამაკაცური და მდედრობითი) და მრავლობითი ფორმების გაგებას.

2. სტატიები:

პენჯაბურ ენაზე სტატიები ისე არ გამოიყენება, როგორც ინგლისურ ენაზე. პენჯაბურ ენას არ აქვს განსაზღვრული ან განუსაზღვრელი არტიკლები; განსაზღვრულობა გამოიხატება კონტექსტის ან ჩვენებითი ფორმულის საშუალებით, ხოლო რიცხვი ik ზოგიერთ კონტექსტში შეიძლება განსაზღვრული არტიკლის ფუნქციასაც ასრულებდეს.

3. ზედსართავი სახელები:

პენჯაბურ ენაში ზედსართავი სახელები, როგორც წესი, წინ უსწრებს არსებით სახელს და ემთხვევა არსებით სახელს სქესის, რიცხვისა და ბრუნვის მიხედვით. ასევე უნდა ისწავლოთ, თუ როგორ იცვლება მათი დაბოლოებები და როგორ ჩამოყალიბდეს შედარებითი და ზედმეტი რიცხვები ისეთი სიტყვების გამოყენებით, როგორიცაა „ჰორ“ და „საბჰ ტონ“.

4. ნაცვალსახელები/განმსაზღვრელი სახელები:

ნაცვალსახელები და განმსაზღვრელი სახელები პენჯაბურში აუცილებელია; ისინი ცვლიან არსებით სახელებს და გვაწვდიან ინფორმაციას რაოდენობის, კუთვნილების და სხვა საკითხების შესახებ. ეფექტური კომუნიკაციისთვის ისწავლეთ პოსტპოზიციებთან გამოყენებული პირდაპირი და ირიბი ფორმები, ასევე ჩვენებითი წარმოთქმები, როგორიცაა „ეჰ“ და „ოჰ“, და კუთვნილებითი წარმოთქმები, როგორიცაა „მერა“ და „ტერა“.

5. ზმნები:

პენჯაბურ ზმნებს განსხვავებული ფორმა აქვთ დროის, ასპექტის, განწყობისა და ხმოვნების მიხედვით და ისინი მჭიდრო კავშირშია დამხმარე ზმნა hona-სთან. დაიწყეთ აწმყო დროის ჩვევითი ფორმებით და თანდათანობით შეისწავლეთ სრულქმნილი და მომავალი დროის ფორმები.

6. დროები:

ზმნის ფორმების დაუფლების შემდეგ, უფრო ღრმად ჩაუღრმავდით პენჯაბური ენის დროებს. ეს მოიცავს იმის გაგებას, თუ როგორ გამოიხატება აწმყო, წარსული და მომავალი დრო ასპექტური მიმღეობების მეშვეობით დამხმარე ზმნებით ან მომავლის სინთეზური ფორმებით და როგორ გამოიყენება ისინი სხვადასხვა კონტექსტში.

7. დროთა შედარება:

პენჯაბურ ენაზე დროების შედარება მოვლენების თანმიმდევრობის გაგებაში გვეხმარება. ერთი და იგივე ზმნის სხვადასხვა დროებსა და ასპექტებში შედარება ხელს შეუწყობს შეთანხმების ნიმუშებისა და გამოყენების უკეთ გაგებას.

8. პროგრესული:

პენჯაბურში პროგრესიული სიტყვა მიმდინარე ქმედებების აღსანიშნავად გამოიყენება. ის წარმოიქმნება პროგრესული მიმღეობი რეჰას, რაჰის ან რაჰეს გამოყენებით ზმნა „to be“-ს შესაბამის ფორმასთან.

9. იდეალური პროგრესული:

ეს გამოიყენება იმ მოქმედებების გამოსახატავად, რომლებიც მიმდინარეობდა კონკრეტულ მომენტამდე. პენჯაბურში ის წარმოიქმნება პროგრესული მიმღეობითი გვარით reha, rahi ან rahe, ასევე ზმნა to be-ს წარსული ან სრულყოფილი ფორმით.

10. პირობითი პირობები:

პირობითი სიტყვები გამოხატავს ჰიპოთეტურ სიტუაციებს და მათ შესაძლო შედეგებს. ისინი პენჯაბური გრამატიკის მნიშვნელოვან ნაწილს წარმოადგენენ და ხშირად იყენებენ je-სა და then-წინადადებების შემცველ სტრუქტურებს, შესაბამის ზმნის ფორმებთან ან მოდალურ ფორმებთან ერთად, რათა თქვენს ენობრივ უნარებს ნიუანსი შესძინონ.

11. ზმნიზედები:

პენჯაბურ ენაზე ზმნიზედები ცვლის ზმნებს, ზედსართავ სახელებს ან სხვა ზმნიზედებს. ისინი გვაწვდიან ინფორმაციას მეტყველების წესის, ადგილის, დროის, ხარისხისა და სხვა საკითხების შესახებ და აუცილებელია ზუსტი გამოხატვისთვის.

12. წინდებულები:

პენჯაბური წინდებულების ნაცვლად პოსტპოზიციებს იყენებს; ისინი არსებითი სახელის მოსდევს და ხშირად არსებითი სახელის დატანას ირიბ ბრუნვაში საჭიროებს. ისინი გამოხატავენ დროის, ადგილის, მიმართულების და სხვა ურთიერთობების ხასიათს.

13. წინადადებები:

და ბოლოს, ივარჯიშეთ წინადადებების აგებაში. ეს გულისხმობს ყველა ადრე შესწავლილი გრამატიკული პუნქტის კონტექსტში გამოყენებას, როგორც წესი, საგან-ობიექტ ზმნის სიტყვათა თანმიმდევრობითა და პოსტპოზიციებით, რაც უზრუნველყოფს პენჯაბური ენის ყოვლისმომცველ გაგებას.