スペイン語を学習する際に、過去の出来事を表現する能力は非常に重要です。そのためには、Pretérito（過去時制）の理解が必要になります。スペイン語のPretéritoは、英語のSimple Pastに相当し、一回限りの行動や特定期間に起きた出来事、連続した過去の行動を説明する際に使われる時制です。
この演習では、Pretéritoの正しい使い方を練習するための穴埋め問題を提供します。各文には、過去形を表す動詞の適切な形を入れることが求められます。文脈に合わせて、適切な動詞形を考えてみましょう。この練習を通じて、Pretéritoの活用を自然と身につけることができます。
演習1: Pretéritoの一般的な動詞活用
Ayer *comí* (comer) con mis amigos en un restaurante italiano.
Mi hermano *llegó* (llegar) tarde a la casa anoche.
La semana pasada, ellas *viajaron* (viajar) a México.
¿*Viste* (ver) la nueva película de acción que salió?
Cuando era joven, *jugaba* (jugar) al fútbol todos los días.
La última vez que nos *vimos* (ver), estuviste muy feliz.
Antonio *nació* (nacer) en el año 1980.
Mis padres se *casaron* (casar) en la primavera de 1975.
*Trabajé* (trabajar) como voluntario el verano pasado.
Ellos *leyeron* (leer) el libro que les regalaste.
Ustedes *comieron* (comer) demasiado dulce ayer.
María *estudió* (estudiar) toda la noche para el examen.
Nosotros *vivimos* (vivir) en esa casa por diez años.
*Escribí* (escribir) una carta a mi abuela la semana pasada.
*Fuiste* (ir) al gimnasio después del trabajo, ¿verdad?
演習2: Pretéritoの不規則動詞活用
*Quise* (querer) hablar con el gerente, pero no estuvo disponible.
Ellos *tuvieron* (tener) que cancelar el viaje de último momento.
Cuando *supiste* (saber) la verdad, ¿cómo reaccionaste?
Ella *dijo* (decir) que vendría pero nunca apareció.
*Hiciste* (hacer) la tarea para la clase de matemáticas ayer?
*Pusiste* (poner) la mesa antes de que llegaran los invitados?
*Pude* (poder) resolver el problema después de pensar un rato.
*Trajeron* (traer) regalos para todos en la fiesta.
La película ya *empezó* (empezar) cuando llegamos al cine.
Yo *conduje* (conducir) ocho horas para llegar a este lugar.
Ellos se *conocieron* (conocer) en un concierto hace años.
*Anduve* (andar) por las calles buscando un buen restaurante.
Ella *tradujo* (traducir) el documento completo sola.
*Viniste* (venir) a la reunión sin prepararte, ¿cierto?
Mi perro *murió* (morir) mientras estábamos de vacaciones.
