Թուրքական ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Թուրքերենի քերականությունը, ինչպես հենց լեզուն, ներկայացնում է լեզվական տարրերի հարուստ ու հետաքրքիր ժանրը: Լինելով թուրքալեզու ընտանիքի անդամ՝ թուրքերենը գերում է սովորողներին իր բազմազան առանձնահատկություններով եւ մարտահրավերներով, նույնիսկ ամենափորձառու հռետորներին: Այս ուղեցույցում մենք կուսումնասիրենք թուրքերենի քերականության հիմնական սկզբունքները, կապականացնենք դրա բարդությունները և կաջակցենք ձեզ այս գրավիչ լեզվին վարժ տիրապետելու ճանապարհին: Եկեք սկսենք!

Ընկույզն ու բոլտերը. թուրքական նախադասության կառուցվածքը

Իր բուն առանցքում թուրքերենի քերականությունը բավականին ուղիղ է: Լեզուն ընդհանուր առմամբ հետեւում է Subject-Object-Verb (SOV) նախադասության կառուցվածքին, ի տարբերություն անգլերենի եւ շատ այլ լեզուների: Օրինակ, «Ես ուտում եմ խնձոր» նախադասությունը թարգմանվում է «Ben elma yiyorum» (Ben=I, elma=խնձոր, yiyorum=ուտում): Պարզ, չէ՞: Այնուամենայնիվ, երբ մենք ավելի խորանանք, դուք կհանդիպեք թուրքերենի քերականության որոշ հետաքրքիր և տարբերվող հատկանիշների:

Ծանոթացեք ընտանիքի հետ. թուրքական գոյականներն ու նրանց սուֆիքսները

Թուրքերենի քերականության ամենահատահատմար հատկանիշներից է սուֆիքսների կիրառումը՝ տարբեր քերականական հարաբերություններ արտահայտելու համար: Թուրքերենում նախապատմություններ չկան; դրանց փոխարեն սուֆիքսները կցվում են գոյականներին’ ցույց տալու համար տիրապետման, անմիջական առարկաների եւ գտնվելու վայրը:

Օրինակ՝ վերցնենք «elma» (elma) բառը, որը նշանակում է «խնձոր».

– Տիրապետումը՝ Բենիմ էլմամ (Իմ խնձորը)

– Ուղիղ առարկա՝ Elmayı yedim (Ես կերել եմ խնձորը)

– Գտնվելու վայրը՝ Էլմադա (խնձորի մոտ)

Կարևոր է ծանոթանալ այս վերջածանցներին, քանի որ դրանք կարող են կտրուկ փոխել ձեր նախադասությունների իմաստը:

Թվանիշների հետ խաղալը. թուրքմենական հոգնակիներ եւ սեռեր

Թուրքերենում հոգնակի թվեր կազմելիս անհրաժեշտ է ավելացնել միայն մեկ վերջածանց՝ -ler կամ -lar՝ կախված բառի մոտակա ձայնավորից: Ի տարբերություն շատ այլ լեզուների, թուրքերենը չունի քերականական սեռ: Սա նշանակում է, որ դուք ստիպված չեք լինի անհանգստանալ արական, իգական կամ չեզոք գոյականների տարբեր վերջավորություններ կամ ձևեր սովորելու մասին:

Օրինակ, «köpek» (köpek, գոյական, որը նշանակում է «շուն») դառնում է «köpekler» (köpekler, շներ), իսկ «kedi» (kedi, գոյական նշանակում է «կատու») դառնում է «kediler» (kediler, cats):

Կոնյուգացիայի արվեստը. թուրքական բայեր

Թուրքական բայերը սկզբում կարող են ահազդու թվալ, քանի որ իրենց բազմաթիվ լարված, տրամադրության եւ խառնվածքների պատճառով։ Սակայն դրանք հասկանալու բանալին ընդհանուր օրինաչափությունները ճանաչելն ու կանոնավորաբար կիրառելն է։

Թուրքերենում բայերը օգտագործում են տարբեր սուֆիքսներ՝ ցույց տալու համար լարվածությունը, տրամադրությունը եւ անձը: Բայի ցողունը մնում է անփոփոխ: Որպես օրինակ վերցնենք «յեմեկ» (յեմեկ, «ուտել») բայը.

Ներկայացրեք շարունակական լարվածությունը. Yiyorum (ես ուտում եմ)

Անցյալի լարումը. Yedim (ես կերել եմ)

Ապագա լարված. Yiyeceğim (ես կուտեմ)

Ինչպես տեսնում եք, վերջերը փոխվում են ըստ լարվածության եւ անձի: Պրակտիկայով և համբերությամբ դուք կսկսեք ճանաչել օրինաչափությունները և կհաղթահարեք այս մարտահրավերը:

The Finishing Touches: Թուրքական ածականներ, ադվերբներ եւ ավելին

Երբ խոսքը վերաբերում է թուրքական ածականներին եւ ածանցներին, նրանք կարեւոր դեր են խաղում ձեր խոսքի մեջ խորություն եւ բարդություն ավելացնելու հարցում: Թուրքերենում ածականները կարիք չունեն համաձայնեցնելու իրենց ձևափոխված գոյականների հետ, ինչը նրանց հետ ավելի հեշտ է դարձնում, քան շատ այլ լեզուներում:

Օրինակ, «güzel» (güzel) նշանակում է «գեղեցիկ», և դուք կարող եք տեսնել այն որպես «güzel çiçek» (güzel çiçek, «գեղեցիկ ծաղիկ») կամ «güzel köpek» (güzel köpek, «գեղեցիկ շուն»), առանց փոփոխություն հոգնակի կամ սեռի համար:

Ադվերբները սովորաբար հետեւում են նմանատիպ օրինաչափություններին, որոնք հաճախ ստացվում են ածականներից։ Թուրքերենում շատ ածականներ կարող են ձեւավորվել՝ ածականներին ավելացնելով սուֆիքս-ce կամ -ca՝ կախված ամենամոտ ձայնավորից:

Եզրափակելով, թուրքերենի քերականության բարդություններն ու առանձնահատկությունները, չնայած դժվարին, լեզվին տալիս են իր գրավիչ գեղեցկությունն ու բնավորությունը: Համառության, հետաքրքրասիրության և գործնական կիրառման համադրությամբ դուք շուտով հեշտությամբ և վստահորեն կանցնեք թուրքերենի քերականության մեջ: Երանի՜ թե սովորե՜լ…