Exercice 1 : Identifier les verbes transitifs en hébreu
1. Il *אכל* את התפוח. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « la pomme »)
2. Elle *כתבה* מכתב לחברתה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « une lettre »)
3. Nous *קראנו* ספר מעניין. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « un livre »)
4. Tu *שמרת* את המפתח במקום הבטוח. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « la clé »)
5. Ils *ראיינו* את המורה החדש. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « le nouveau professeur »)
6. היא *לימדה* את התלמידים בשיעור. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « les élèves »)
7. אנחנו *רכשנו* מכונית חדשה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « une voiture »)
8. אתה *הבנת* את השאלה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « la question »)
9. הם *תמכו* בפרויקט החשוב. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « le projet »)
10. היא *הכינה* ארוחת ערב טעימה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « le dîner »)
2. Elle *כתבה* מכתב לחברתה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « une lettre »)
3. Nous *קראנו* ספר מעניין. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « un livre »)
4. Tu *שמרת* את המפתח במקום הבטוח. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « la clé »)
5. Ils *ראיינו* את המורה החדש. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « le nouveau professeur »)
6. היא *לימדה* את התלמידים בשיעור. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « les élèves »)
7. אנחנו *רכשנו* מכונית חדשה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « une voiture »)
8. אתה *הבנת* את השאלה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « la question »)
9. הם *תמכו* בפרויקט החשוב. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « le projet »)
10. היא *הכינה* ארוחת ערב טעימה. (Hint: Verbe qui nécessite un objet direct, ici « le dîner »)
Exercice 2 : Identifier les verbes intransitifs en hébreu
1. הילד *רץ* בפארק. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « courir »)
2. היא *ישנה* היטב בלילה. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « dormir »)
3. אנחנו *הלכנו* לבית הספר. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, déplacement « aller »)
4. הציפור *עפה* בשמיים. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « voler »)
5. הוא *עמד* ליד הדלת. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, position « se tenir debout »)
6. הם *ישבו* על הספסל. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, position « s’asseoir »)
7. אני *צחקתי* בסרט. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, réaction émotionnelle « rire »)
8. הילדים *שיחקו* בחצר. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « jouer »)
9. הרכבת *הגיעה* בזמן. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, événement « arriver »)
10. היא *נפלה* מהאופניים. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, événement « tomber »)
2. היא *ישנה* היטב בלילה. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « dormir »)
3. אנחנו *הלכנו* לבית הספר. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, déplacement « aller »)
4. הציפור *עפה* בשמיים. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « voler »)
5. הוא *עמד* ליד הדלת. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, position « se tenir debout »)
6. הם *ישבו* על הספסל. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, position « s’asseoir »)
7. אני *צחקתי* בסרט. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, réaction émotionnelle « rire »)
8. הילדים *שיחקו* בחצר. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, action autonome « jouer »)
9. הרכבת *הגיעה* בזמן. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, événement « arriver »)
10. היא *נפלה* מהאופניים. (Hint: Verbe qui n’a pas de complément d’objet direct, événement « tomber »)
