Exercice 1 : Utilisation des conjonctions de coordination et subordination
2. O, gələcək, *amma* çox gec gələcək. (Conjonction exprimant l’opposition)
3. Biz parkda gəzirik, *və* uşaqlar oynayır. (Conjonction de coordination)
4. Sən evdə qalırsan, *əgər* hava pisdirsə. (Conjonction conditionnelle)
5. Mənim bacım dərs oxuyur, *həm də* musiqi dinləyir. (Conjonction exprimant l’addition)
6. O, kitabı bitirdi, *sonra* yuxuya getdi. (Conjonction exprimant la succession)
7. Mən səni görmürəm, *çünki* çox uzaqdayıq. (Conjonction exprimant la cause)
8. Uşaqlar oynayır, *amma* valideynlər işdədir. (Conjonction d’opposition)
9. Gəl, *ya* filmdə görüşək, *ya da* kafedə. (Conjonctions exprimant le choix)
10. Mən qaçıram, *ki* avtobusdan əvvəl çatım. (Conjonction exprimant le but)
Exercice 2 : Formation des propositions relatives et complétives
2. Mən bilirəm ki, o *gələcək*. (Verbe dans une proposition complétive)
3. Sən oxumalısan, *çünki* bilik vacibdir. (Cause dans une proposition subordonnée)
4. O, mənə dedi ki, sən *gələcəksən*. (Verbe au futur dans une proposition complétive)
5. Bu ev, *harada* mən yaşayıram, çox böyükdür. (Pronom relatif de lieu)
6. Mənə lazım olan kitabı *tapdım*. (Verbe dans une proposition relative)
7. Sən bilirsən ki, o *yaxşı oxuyur*. (Verbe dans une proposition complétive)
8. O, dedi ki, biz *gedəcəyik*. (Verbe au futur dans une proposition complétive)
9. Bu, mənim oxuduğum məktəb *dir*. (Copule dans une proposition relative)
10. Mən istəyirəm ki, sən *məni başa düşəsən*. (Verbe dans une proposition complétive)