Exercice 1 : Identifier les noms individuels et collectifs
2. На полі пасеться *стадо* (nom collectif, groupe d’animaux).
3. Мій брат – це *учень* (nom individuel, une seule personne).
4. У класі сидить *клас* (nom collectif, groupe d’élèves).
5. В саду росте *яблуня* (nom individuel, un seul arbre).
6. На сцені стоїть *оркестр* (nom collectif, groupe de musiciens).
7. Мама купила *квітка* (nom individuel, une seule fleur).
8. У зоопарку є ціле *плем’я* (nom collectif, groupe d’animaux).
9. Дідусь – мудрий *чоловік* (nom individuel, une seule personne).
10. Вулиця заповнена *натовп* (nom collectif, groupe de personnes).
Exercice 2 : Repérer les noms composés
2. У парку стоїть *водограй* (nom composé, combine « вода » et « грай »).
3. Вона читає *письменник* (nom composé, combine « писати » et « чоловік »).
4. Наш сусід – хороший *садівник* (nom composé, combine « сад » et « вник »).
5. У музеї експонують *живопис* (nom composé, combine « жити » et « опис »).
6. Діти грають із *іграшка* (nom individuel, un seul objet, mais ici nom composé serait *іграшковий* mais pas nom; donc ici correct est *іграшка*).
7. Вона носить *вишиванка* (nom composé, combine « вишивка » et « анка »).
8. Він працює як *лікарня* (nom composé, combine « лікар » et « ня »).
9. На столі лежить *письмовий* (adjectif dérivé, donc le nom composé est *письмовий стіл*, pour nom seul mieux *письмо*). Ici phrase doit être corrigée, donc remplace par : « У нього є *письмовий стіл* (nom composé, combine « письмо » et « стіл »).
10. У нього є *вогнегасник* (nom composé, combine « вогонь » et « гасити »).