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Phrases en portugais pour les réunions parents-enseignants

Les réunions parents-enseignants sont des moments essentiels pour la réussite scolaire des enfants. Pour ceux qui cherchent à assister à ces rencontres en portugais, il est utile de connaître certaines expressions clés qui faciliteront la communication. Voici une sélection de phrases en portugais, accompagnées de leur définition et d’une phrase d’exemple, qui pourront vous être utiles durant ces échanges.

Boa tarde – Bonsoir.
Boa tarde, gostaria de falar sobre o progresso do meu filho.

Estou aqui para… – Je suis ici pour…
Estou aqui para discutir o desempenho escolar da minha filha.

Como está o meu filho? – Comment va mon fils ?
Como está o meu filho nas matérias de ciências?

Ele(a) se comporta bem? – Se comporte-t-il (elle) bien ?
Ele se comporta bem em sala de aula?

Quais são as suas dificuldades? – Quelles sont ses difficultés ?
Quais são as dificuldades dele nas atividades de grupo?

Ele(a) tem feito os deveres de casa? – A-t-il (elle) fait ses devoirs à la maison ?
Ela tem feito os deveres de casa regularmente?

Como posso ajudar em casa? – Comment puis-je aider à la maison ?
Como posso ajudar em casa com as lições de matemática?

Quais matérias ele(a) prefere? – Quelles matières préfère-t-il (elle) ?
Quais matérias ele prefere e por quê?

Há algum comportamento que devemos abordar? – Y a-t-il un comportement que nous devrions aborder ?
Há algum comportamento que devemos abordar em relação ao coleguismo?

O que podemos fazer para melhorar? – Que pouvons-nous faire pour améliorer ?
O que podemos fazer para melhorar as notas dele em história?

Ele(a) participa nas atividades de sala de aula? – Participe-t-il (elle) aux activités de la classe ?
Ela participa ativamente nas atividades de sala de aula ou é mais reservada?

Existe alguma preocupação específica? – Y a-t-il une préoccupation spécifique ?
Existe alguma preocupação específica que devemos ter atenção em relação ao ambiente escolar?

Como é o relacionamento dele(a) com os colegas? – Comment est sa relation avec ses camarades ?
Como é o relacionamento dele com os colegas e professores?

Quais são os próximos passos? – Quelles sont les prochaines étapes ?
Quais são os próximos passos para garantir o avanço dela na leitura?

Você poderia me dar exemplos? – Pourriez-vous me donner des exemples ?
Você poderia me dar exemplos de como ele se comporta quando está em grupo?

Ces expressions vous aideront non seulement à mieux comprendre le développement de votre enfant, mais aussi à établir une relation de collaboration avec les enseignants, un aspect primordial pour le suivi éducatif de l’enfant. En maîtrisant ces phrases, vous pourrez aborder avec confiance les réunions parents-enseignants et participer activement à l’éducation de votre enfant dans un contexte lusophone.

Il est également utile de poser des questions ouvertes qui incitent à la discussion, telles que :

Quais as suas sugestões para apoiar o aprendizado em casa? – Quelles sont vos suggestions pour soutenir l’apprentissage à la maison ?
Quais as suas sugestões para apoiar o aprendizado em casa de uma forma mais efetiva?

Cette question montre que vous êtes investi et ouvert aux conseils de l’enseignant. De plus, elle invite à une collaboration où vous pourrez ensemble trouver des stratégies pour soutenir l’enfant dans son parcours éducatif.

Enfin, il est important de conclure de manière positive et de montrer votre reconnaissance pour le travail de l’enseignant :

Agradeço pela sua dedicação e tempo. – Je vous remercie pour votre dévouement et votre temps.
Agradeço pela sua dedicação e tempo com o desenvolvimento da minha filha.

En montrant votre gratitude, vous renforcez les liens avec l’enseignant et encouragez une communication ouverte pour le futur.

Les réunions entre parents et enseignants représentent une opportunité d’échanger et de s’impliquer dans l’éducation des enfants. En maîtrisant ces phrases clés en portugais, les francophones seront mieux préparés pour ces entretiens importants, leur permettant ainsi de jouer un rôle actif dans l’accompagnement scolaire de leurs enfants.

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