Exercice 1 : Identification des noms composés
2. Ён прачытаў *птушкаслоўнік*. (Indice : nom composé désignant un « dictionnaire d’oiseaux »).
3. Мы паехалі на *летніаздараўленчы* лагер. (Indice : camp d’été pour se reposer et se soigner).
4. Я купіў новы *кнігасховішча*. (Indice : endroit pour garder les livres).
5. Дзеці гулялі ў *снегавы* бой. (Indice : jeu avec la neige).
6. У нас ёсць *сонечны* гадзіннік у садзе. (Indice : instrument mesurant le temps avec l’ombre du soleil).
7. Ён працуе ў *гаспадарчым* магазіне. (Indice : magasin pour les produits ménagers).
8. Мы сустракаліся ў *прыдарожным* кафэ. (Indice : café situé à côté de la route).
9. Я знайшоў *падводны* свет у мора. (Indice : monde sous la surface de l’eau).
10. У музеі паказвалі *гісторыка-культурныя* рэліквіі. (Indice : objets liés à l’histoire et à la culture).
Exercice 2 : Complétion avec les noms composés corrects
2. У школьным двары ёсць вялікі *гулялка-пляцоўка*. (Indice : terrain pour jouer).
3. Мы наведалі *музей-рэзідэнцыю* вядомага пісьменніка. (Indice : musée dans la maison d’un écrivain).
4. На свяце былі выступы *народна-песенныя*. (Indice : chansons traditionnelles).
5. Ён працуе ў *жывёлагаспадарцы*. (Indice : exploitation agricole avec des animaux).
6. Я купіў *снегавы* шчотку для чысткі машыны. (Indice : outil pour enlever la neige).
7. У бібліятэцы ёсць вялікая калекцыя *кнігадэманстрацый*. (Indice : livres pour démonstrations).
8. Мы падрыхтавалі *вясновы* букет з кветак. (Indice : bouquet de fleurs du printemps).
9. На свяце гучала *народна-танцавальная* музыка. (Indice : musique traditionnelle pour danser).
10. Ён знайшоў *падземны* ход у замку. (Indice : туннель пад зямлёй).