Ejercicio 1: Utiliza el participio en tiempos perfectos
1. She has *gone* to the supermarket. (Pista: Participio pasado de “go” para presente perfecto.)
2. They have *finished* their homework. (Pista: Participio regular de “finish” para una tarea completada.)
3. He has *eaten* all the cake. (Pista: Participio de “eat” para comida consumida.)
4. I have *visited* London twice. (Pista: Participio regular de “visit”, acción que ha sucedido antes.)
5. We have *seen* that movie before. (Pista: Participio de “see”, experiencia anterior.)
6. The children have *broken* the window. (Pista: Participio de “break”, acción con consecuencia en el presente.)
7. She has *written* three books. (Pista: Participio de “write”, producción completada.)
8. He has *lost* his wallet. (Pista: Participio de “lose”, objeto que no encuentra.)
9. They have *drunk* all the juice. (Pista: Participio de “drink”, bebida consumida.)
10. We have *watched* the show together. (Pista: Participio regular de “watch”.)
2. They have *finished* their homework. (Pista: Participio regular de “finish” para una tarea completada.)
3. He has *eaten* all the cake. (Pista: Participio de “eat” para comida consumida.)
4. I have *visited* London twice. (Pista: Participio regular de “visit”, acción que ha sucedido antes.)
5. We have *seen* that movie before. (Pista: Participio de “see”, experiencia anterior.)
6. The children have *broken* the window. (Pista: Participio de “break”, acción con consecuencia en el presente.)
7. She has *written* three books. (Pista: Participio de “write”, producción completada.)
8. He has *lost* his wallet. (Pista: Participio de “lose”, objeto que no encuentra.)
9. They have *drunk* all the juice. (Pista: Participio de “drink”, bebida consumida.)
10. We have *watched* the show together. (Pista: Participio regular de “watch”.)
Ejercicio 2: Participio como adjetivo y en pasiva
1. The book was *written* by a famous author. (Pista: La voz pasiva usa “be” + participio pasado; verbo “write”.)
2. The door is *closed*. (Pista: Participio regular, describe el estado actual.)
3. The meal was *cooked* by my mother. (Pista: Voz pasiva de “cook”; acción hecha por alguien.)
4. The window was *broken* by the ball. (Pista: Pasiva de “break”; daño causado por la pelota.)
5. This song was *sung* by a child. (Pista: Voz pasiva de “sing”.)
6. The package was *delivered* yesterday. (Pista: Participio regular de “deliver”; paquete recibido.)
7. The house was *built* in 2002. (Pista: Construcción hecha en ese año; voz pasiva de “build”.)
8. The movie is *called* “Avatar”. (Pista: El participio regular describe cómo se llama la película.)
9. The homework is *done*. (Pista: Participio de “do”, tarea completada.)
10. The story was *told* by my grandfather. (Pista: Voz pasiva de “tell”.)
2. The door is *closed*. (Pista: Participio regular, describe el estado actual.)
3. The meal was *cooked* by my mother. (Pista: Voz pasiva de “cook”; acción hecha por alguien.)
4. The window was *broken* by the ball. (Pista: Pasiva de “break”; daño causado por la pelota.)
5. This song was *sung* by a child. (Pista: Voz pasiva de “sing”.)
6. The package was *delivered* yesterday. (Pista: Participio regular de “deliver”; paquete recibido.)
7. The house was *built* in 2002. (Pista: Construcción hecha en ese año; voz pasiva de “build”.)
8. The movie is *called* “Avatar”. (Pista: El participio regular describe cómo se llama la película.)
9. The homework is *done*. (Pista: Participio de “do”, tarea completada.)
10. The story was *told* by my grandfather. (Pista: Voz pasiva de “tell”.)
