Ejercicio 1: Identificación de adverbios superlativos en galés
1. Mae hi’n cerdded *y mwyaf cyflym* o’r plant. (Indica la acción de caminar más rápido).
2. Ysgrifennais y traethawd *y mwyaf manwl*. (Indica el nivel más detallado de escritura).
3. Bu’r athro’n siarad *y mwyaf clir* yn y dosbarth. (Indica la forma más clara de hablar).
4. Roedd y ci’n rhedeg *y mwyaf uchel*. (Indica la forma más rápida de correr).
5. Gwnaeth y bechgyn eu gwaith *y mwyaf effeithiol*. (Indica la manera más efectiva de hacer el trabajo).
6. Bu’r côr yn canu *y gorau* yn y gystadleuaeth. (Indica la mejor manera de cantar).
7. Yma mae’r awyr yn gliriaf, sef *y mwyaf glir*. (Indica el estado más limpio o claro).
8. Roedd hi’n dysgu *y gorau* ar ôl yr amser ysgol. (Indica la mejor manera de aprender).
9. Mae’r llyfr hwn yn egluro *y mwyaf manwl* am y pwnc. (Indica la explicación más detallada).
10. Roedd y bechgyn yn chwarae *y mwyaf chwaraeon*. (Indica la forma más deportiva de jugar).
2. Ysgrifennais y traethawd *y mwyaf manwl*. (Indica el nivel más detallado de escritura).
3. Bu’r athro’n siarad *y mwyaf clir* yn y dosbarth. (Indica la forma más clara de hablar).
4. Roedd y ci’n rhedeg *y mwyaf uchel*. (Indica la forma más rápida de correr).
5. Gwnaeth y bechgyn eu gwaith *y mwyaf effeithiol*. (Indica la manera más efectiva de hacer el trabajo).
6. Bu’r côr yn canu *y gorau* yn y gystadleuaeth. (Indica la mejor manera de cantar).
7. Yma mae’r awyr yn gliriaf, sef *y mwyaf glir*. (Indica el estado más limpio o claro).
8. Roedd hi’n dysgu *y gorau* ar ôl yr amser ysgol. (Indica la mejor manera de aprender).
9. Mae’r llyfr hwn yn egluro *y mwyaf manwl* am y pwnc. (Indica la explicación más detallada).
10. Roedd y bechgyn yn chwarae *y mwyaf chwaraeon*. (Indica la forma más deportiva de jugar).
Ejercicio 2: Completa con el adverbio superlativo correcto en galés
1. Mae hi’n canu *y gorau* yn y grŵp. (Piensa en el superlativo de “mejor” para cantar).
2. Rhedodd y ceffyl *y mwyaf cyflym* ar y cae. (Busca el adverbio que indica la velocidad máxima).
3. Ysgrifennais y llythyr *y mwyaf manwl* posibl. (Indica el nivel más detallado de escritura).
4. Bu’r athro’n egluro’r pwnc *y mwyaf eglur*. (Indica la forma más clara de explicar).
5. Mae’r awyr yn *y mwyaf glir* ar ôl y glaw. (Describe la condición más limpia o clara).
6. Gwnaeth y bechgyn eu gwaith *y gorau* mewn dim. (Indica la mejor manera de hacer algo).
7. Roedd hi’n mynd i’r ysgol *y mwyaf cyflym* o’r plant. (Piensa en la velocidad más alta para ir a la escuela).
8. Yma mae’r dŵr *y mwyaf oer* yn y llyn. (Indica la temperatura más baja del agua).
9. Mae’r ci’n chwarae *y gorau* gyda’i ffrindiau. (Piensa en la manera más destacada de jugar).
10. Bu’r côr yn canu *y mwyaf ardderchog* yn y cystadleuaeth. (Indica la manera más excelente de cantar).
2. Rhedodd y ceffyl *y mwyaf cyflym* ar y cae. (Busca el adverbio que indica la velocidad máxima).
3. Ysgrifennais y llythyr *y mwyaf manwl* posibl. (Indica el nivel más detallado de escritura).
4. Bu’r athro’n egluro’r pwnc *y mwyaf eglur*. (Indica la forma más clara de explicar).
5. Mae’r awyr yn *y mwyaf glir* ar ôl y glaw. (Describe la condición más limpia o clara).
6. Gwnaeth y bechgyn eu gwaith *y gorau* mewn dim. (Indica la mejor manera de hacer algo).
7. Roedd hi’n mynd i’r ysgol *y mwyaf cyflym* o’r plant. (Piensa en la velocidad más alta para ir a la escuela).
8. Yma mae’r dŵr *y mwyaf oer* yn y llyn. (Indica la temperatura más baja del agua).
9. Mae’r ci’n chwarae *y gorau* gyda’i ffrindiau. (Piensa en la manera más destacada de jugar).
10. Bu’r côr yn canu *y mwyaf ardderchog* yn y cystadleuaeth. (Indica la manera más excelente de cantar).
