1. 他走*慢慢*地过马路。 (Hinweis: Das Adverb wird verdoppelt, um die Handlung zu verlangsamen.)
2. 请你说*清清楚楚*一点。 (Hinweis: Das Adverb wird verdoppelt, um die Deutlichkeit zu betonen.)
3. 孩子们笑得*开心开心*。 (Hinweis: Das Adverb wird verdoppelt, um die Freude zu verstärken.)
4. 我们要*快快*完成作业。 (Hinweis: Die Reduplikation zeigt Dringlichkeit.)
5. 她穿着*漂亮漂亮*的衣服。 (Hinweis: Das Adjektiv wird als Adverb verdoppelt, um die Schönheit hervorzuheben.)
6. 老师讲得*慢慢*，学生们都听懂了。 (Hinweis: Die Reduplikation betont die Langsamkeit.)
7. 请你*认真认真*地听我说。 (Hinweis: Das Adverb wird verdoppelt, um die Ernsthaftigkeit zu unterstreichen.)
8. 我想*轻轻*地敲门。 (Hinweis: Die Reduplikation zeigt eine sanfte Handlung.)
9. 他跑得*快快*的，赢得了比赛。 (Hinweis: Die Reduplikation verstärkt die Geschwindigkeit.)
10. 他们说话*清清楚楚*，没有含糊。 (Hinweis: Die Reduplikation zeigt Klarheit.)

1. 我们要*慢慢*来，不着急。 (Hinweis: Die Reduplikation mildert die Geschwindigkeit und zeigt Gelassenheit.)
2. 她*高高*兴兴地跳舞。 (Hinweis: Die Reduplikation verstärkt das Glücklichsein.)
3. 他*轻轻*地放下杯子，生怕打碎。 (Hinweis: Die Reduplikation zeigt Vorsicht.)
4. 孩子们玩得*开心开心*。 (Hinweis: Die Reduplikation hebt die Freude hervor.)
5. 请你*认真认真*完成这项任务。 (Hinweis: Die Reduplikation betont die Sorgfalt.)
6. 我想*快快*吃完饭，然后去散步。 (Hinweis: Die Reduplikation drückt Eile aus.)
7. 她*清清楚楚*地解释了问题。 (Hinweis: Die Reduplikation zeigt Deutlichkeit.)
8. 老师讲得*慢慢*，让学生们跟上。 (Hinweis: Die Reduplikation unterstreicht die Langsamkeit.)
9. 他*轻轻*地推开门，不想吵醒别人。 (Hinweis: Die Reduplikation zeigt eine sanfte Bewegung.)
10. 我们要*高高兴兴*地庆祝节日。 (Hinweis: Die Reduplikation verstärkt die Fröhlichkeit.)