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Übungen zu Komparativadverbien für die belarussische Grammatik

In diesen Übungen lernen Sie, wie man Komparativadverbien im Belarussischen korrekt verwendet. Komparativadverbien vergleichen Handlungen oder Zustände und zeigen, dass etwas in größerem oder geringerem Maße geschieht. Diese Übungen helfen Ihnen, die Formen und die richtige Anwendung zu üben.

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Übung 1: Komparativadverbien im Vergleich von Handlungen

1. Ён працуе *хутчэй*, чым учора. (Vergleiche die Geschwindigkeit der Handlung)
2. Я бегаю *лепш*, чым ты. (Zeige eine Verbesserung in der Ausführung)
3. Дзеці гавораць *гучней*, чым раней. (Beschreibe eine Steigerung der Lautstärke)
4. Мы вучымся *болей*, чым мінулым годам. (Vergleiche die Intensität des Lernens)
5. Яна адказвае на пытанні *хутчэй*, чым іншыя. (Betone eine schnellere Reaktion)
6. Птушкі спяваюць *прыгожэй*, чым у мінулым годзе. (Beschreibe eine Steigerung der Schönheit)
7. Машына рухаецца *ціхей*, чым звычайна. (Vergleiche die Lautstärke der Bewegung)
8. Ён чытае кнігу *ўважней*, чым учора. (Zeige eine gesteigerte Aufmerksamkeit)
9. Мы працуем *доўжэй*, чым звычайна. (Beschreibe eine längere Dauer der Arbeit)
10. Дзеці гуляюць *вясёлей*, чым раней. (Vergleiche die Fröhlichkeit des Spiels)

Übung 2: Komparativadverbien in verschiedenen Satzstrukturen

1. Калісьці ён хадзіў *павольней*, чым цяпер. (Vergleiche die Geschwindigkeit in der Vergangenheit)
2. Яна спявае *лепш*, калі практыкуецца. (Zeige den Einfluss der Übung auf die Qualität)
3. Мы гаворым *чыста*, чым раней. (Beschreibe eine Verbesserung in der Aussprache)
4. Ты мусіш працаваць *больш* уважна. (Betone die Notwendigkeit der Steigerung der Aufmerksamkeit)
5. Ён адказвае *хутчэй*, калі добра разумее пытанне. (Vergleiche die Reaktionszeit unter bestimmten Bedingungen)
6. Я чытаю тэкст *ўважней*, калі ён складаны. (Zeige gesteigerte Aufmerksamkeit bei Schwierigkeit)
7. Машыны ездзяць *хутчэй*, калі дарога добрая. (Beschreibe den Einfluss der Straße auf die Geschwindigkeit)
8. Яна малюе *прыгожэй*, калі ёсць натхненне. (Zeige Einfluss von Inspiration auf die Qualität)
9. Дзеці вучацца *лепш*, калі настаўнік добры. (Vergleiche die Lernerfolge abhängig vom Lehrer)
10. Мы працуем *доўжэй*, калі тэрмін блізкі. (Beschreibe die Verlängerung der Arbeitszeit bei Dringlichkeit)
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