Menü
Ela inverteu as cores da imagem no editor de fotos.
Eu sempre inverto as letras quando escrevo rápido.
Você inverteu a ordem dos ingredientes na receita?
Nós inverteremos os papéis na próxima apresentação.
Os engenheiros inverteram o fluxo de energia no circuito.
Se ele inverter os valores, o cálculo estará errado.
Elas invertem a posição dos móveis toda semana.
Eu inverteria as prioridades se fosse você.
Quando a situação inverte, tudo muda de perspectiva.
Se nós invertermos a ordem das tarefas, terminaremos mais rápido.
Eu inverto a ordem das palavras.
Tu invertes o sentido da frase.
Ele inverte os números na lista.
Nós invertemos as regras do jogo.
Vós inverteis as funções dos personagens.
Eles invertem as cores do desenho.
Eu inverti a situação rapidamente.
Tu inverteste os papéis na peça.
Ele inverteu a lógica do argumento.
Nós invertemos as prioridades no projeto.
Vós invertemos os valores na tabela.
Eles inverteram as posições dos jogadores.
Eu invertirei o fluxo de trabalho.
Tu invertirás os papéis na próxima vez.
Ele invertirá a ordem das tarefas.
Nós invertiremos as estratégias.
Vós invertireis as etapas do processo.
Eles invertirão as funções dos algoritmos.
Se eu invertesse as variáveis, o resultado mudaria.
Se tu invertesses a lógica, ficaria mais claro.
Se ele invertesse a tabela, seria mais fácil de entender.
Se nós invertêssemos a estratégia, poderíamos vencer.
Se vós invertêsseis o plano, teríamos mais chances.
Se eles invertessem as posições, o jogo mudaria.
(tu) Inverte a lógica agora!
(você) Inverta o processo imediatamente!
(nós) Invertamos as etapas juntos!
(vós) Invertei as funções rapidamente!
(vocês) Invertam as prioridades já!
Eu tenho invertido as prioridades do projeto.
Tu tens invertido as funções dos personagens.
Ele tem invertido os papéis na peça.
Nós temos invertido as ordens das tarefas.
Vós tendes invertido as regras do jogo.
Eles têm invertido as cores do desenho.
Talkpal ist ein KI-gestützter Sprachtutor. Lernen Sie 57+ Sprachen 5x schneller mit revolutionärer Technologie.
